Новое в модели взаимодействия "учитель-ученик"

Те родители, которые участвовали в эксперименте, безусловно, очень помогли педагогам в установлении контактов с детьми, особенно с первоклассниками. Благодаря вышеописанному исследованию, процессы взаимодействия и взаимопонимания в тандеме «учитель-ученик» активизировались, что помогло педагогам оптимизировать процесс обучения.

Итак, на основе вышесказанного можно сделать следующие выводы:

1) В ходе педагогической деятельности возникает особое общение между педагогом и ребенком.

2) В художественном образовании наиболее продуктивна та модель взаимодействия, при которой будет затронута эмоциональная сфера ученика.

3) Потребность быть любимым является базовой.

4) Существует пять основных языков любви, овладев которыми, субъекты, находящиеся во взаимодействии, смогут удовлетворять эмоциональные потребности друг друга.

5) Каждый учитель может овладеть этими языками с помощью родителей и применять их в образовательном процессе.

Познавательно о обучении:

Заболевания и сроки возобновления занятий физической культурой
Полное прекращение занятий физическими упражнениями может носить только временный характер. Сроки возобновления занятий физической культурой и спортом после перенесенных заболеваний и травм определяются врачом индивидуально для каждого учащегося с учетом всех клинических данных (тяжести и характера ...

Наука 19 века
Противоречивым и сложным было развитие науки в Украине. Ни Россия, ни Австро-Венгрия не были заинтересованы в проведении научных исследований в Украине, с подозрением воспринимали прогрессивные идеи. Однако украинские ученые внесли весомый вклад в развитие науки. Развитию науки в Украине способство ...

Наблюдение за объектами живой природы
В течение учебного года воспитатели с детьми выращивают разные растения, а нередко и потомство некоторых животных. Это обеспечивает благоприятные условия для проведения интересных, имеющих особую экологическую значимость наблюдений. Взаимосвязь живого существа со средой обитания в процессе его онто ...