Гистограмма 2.
Проверка усвоения учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственными требованиями является важным моментом в организации деятельности школы.
На современном этапе в начальной школе используются как традиционные контрольные работы, так и тестовые.
Цель контрольных работ: выявление уровня учебной подготовки учащихся. Анализ контрольных работ позволяет установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины и выявить в школе передовой опыт. Согласно плану внутришкольного контроля проводились итоговые контрольные работы по математике за 2009 - 2010 год
Таблица 2. Результаты итоговых контрольные работы по математике за 2009 - 2010 год
|
1А |
1Б |
2А |
2Б |
3А |
3Б |
4А |
4Б | |
|
Некрасова Е.В. |
Мягкая Л.В. |
Шаповалова Н.Л. |
Хлапонина Е.А. |
Гринченко Л.И. |
Фомичева Н.М. |
Приймак О.Н. |
Мягкая Лид. В. | |
|
Кол-во учащихся по списку: |
25 |
24 |
22 |
25 |
22 |
21 |
29 |
26 |
|
Выполняли работу: |
22 |
23 |
22 |
23 |
20 |
20 |
28 |
24 |
|
Справились с работой: |
20 |
23 |
22 |
22 |
18 |
18 |
24 |
19 |
|
Написали на: «5» |
5 |
15 |
4 |
3 |
5 |
4 |
10 |
7 |
|
«4» |
10 |
3 |
10 |
9 |
4 |
6 |
9 |
7 |
|
«3» |
5 |
5 |
7 |
10 |
9 |
8 |
5 |
5 |
|
«2» |
2 |
- |
- |
1 |
2 |
2 |
4 |
5 |
|
Качество знаний: |
68% |
78% |
69,5% |
52% |
45% |
50% |
68% |
58% |
|
Уровень успеваемости: |
91% |
100% |
100% |
90% |
90% |
90% |
86% |
70% |
|
ИТОГО |
73% |
60,7% |
45% |
63% | ||||
|
Средний показатель качества знаний по математике составил 61, 7% | ||||||||
Познавательно о обучении:
Роль и место раздела в профильной подготовке школьников
Раздел "Информационные технологии" включен в образовательную область "Технология" не случайно. Понятия "информация" и "технология" являются неотъемлемой частью современной жизни. Информация – это не только сведения, передаваемые одними людьми другим, но и сам ...
Требования к подбору
задач для проведения дифференцированного зачета
Остановимся на подборе задач для зачетов. Как отмечалось выше, чаще всего работа состоит из двух частей: обязательной (базовой) и дополнительной (вариативной). Обязательную часть составляют задачи обязательного уровня, за выполнение которых ученик получает отметку «зачтено»; дополнительную часть – ...
Особенности живописного восприятия у детей младших классов
На современном этапе развития школьного образования важной задачей является формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей. Без воспитания эстетически грамотных людей, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческого начала невозможно становление цельной, ...