Результативность применения и ограничения в использовании Дальтон-технологии

Сбор данных. Чтобы подтвердить гипотезу, надо:

а) определить источник получения информации (художественные тексты, родители, сверстники, официальные представители, государственные служащие, печатные издания, материалы из Интернета и т. п.);

б) разработать способ получения данных (интервью, анкета, анализ текстов);

в) определить методику обработки материалов (статистические методы, определение зависимостей, построение диаграмм, иллюстрации к литературным произведениям и т. п.);

г) продумать форму представления результатов (статья в газету, тезисы на конференцию, видеофильм, ролевая игра, доклад и др.).

6. Формулировка обобщений, выводов, понятий. На основании проделанной работы ученики определяют результаты своей деятельности, формулируют их в виде отдельных положений, определений, закономерностей, принципов и т. п. Следует указать, что учитель на этом этапе имеет такое же право голоса, как и все ученики; мнение каждого не должно отвергаться без обсуждения.

7. Презентация результатов проекта. Защита проекта организуется в форме дискуссии, презентации, выставки и т. п. с приглашением на нее родителей, независимых экспертов, специалистов в сфере проекта.

Критериями оценки результатов проекта являются:

а) завершенность исследования;

б) информативность представленных материалов;

в) доказательность приведенных фактов, аргументов;

г) актуальность эксперимента;

д) значимость результатов, возможность их дальнейшего применения.

Оценка проводится с учетом профиля класса, количества участников проекта, уровня их подготовленности. Приветствуется помощь присутствующих на защите родителей, экспертов, представителей общественности в выявлении сильных сторон проекта, а также предложения по применению, пропаганде или освещению в прессе, на телевидении, в сети Интернет результатов проекта.

Познавательно о обучении:

Особенности развития экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в экологическом образовании и воспитании детей. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении. Цель образования и воспитания дошкольников в области окруж ...

Оригинальная система коррекционных упражнений по снижению уровня языковой интерференции
Как было отмечено выше, в работу по применению методов критического мышления на уроках родного языка входят: - упражнения, предусматривающие анализ и сопоставление специфичных для каждого языка речевых конструкций, вызывающих у учащихся наибольшие трудности; - тренинговые упражнения - имитативные, ...

Методы и способы исследования творческой активности дошкольников
Существует дифференцированный подход к воспитанию и обучению. Психологами, педагогами проведен ряд исследований. Объект исследований дети 5-6 лет . Цель исследования - выявить влияние стимулирования воображения, как психологического процесса, на развитие творческой активности детей старшего дошколь ...