Особенности форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации

Новая педагогика » Основные аспекты социальной работы с детьми-сиротами в Российской Федерации и в Забайкальском крае » Особенности форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации

Страница 1

Семейным законодательством Российской Федерации предусмотрены несколько форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – это усыновление, опека (попечительство), приемная семья, устройство в государственные учреждения. Этот список не полный, так как законодатель дает возможность регионам по своему усмотрению и в силу своих возможностей, опыта и профессионализма, развивать иные формы устройства детей и способы решения проблемы сиротства.

Таблица 1. Интернатные учреждения для детей (в целом по России). По данным Государственного комитета статистики Российской Федерации:

 

1998 г.

1999 г.

2000 г.

2001 г.

2002 г.

2003 г.

2004 г.

2005 г.

Число домов ребенка

В них детей, (тыс. чел.)

252

18,3

252

18,5

251

18,1

249

19,3

248

19,3

254

19,3

246

19,4

249

19,3

Число детских домов

В них детей, (тыс. чел.)

620

55,4

966

62,6

1094

67,3

1122

67

1187

68,9

1244

72,3

1265

73,7

1288

75,5

Число детских домов-школ

В них детей, (тыс. чел.)

-

-

-

-

-

-

69

7,7

86

9,7

85

10,3

82

10,1

93

11,1

Число домов-интернатов для детей-сирот

В них детей, (тыс. чел.)

159

31

157

31

158

30

154

29,7

155

29,6

156

29,3

155

29

152

28,9

Число школ-интернатов общего типа

В них детей, (тыс.чел.)

637

163,2

637

163,2

628

161,2

628

161,2

646

160,6

646

160,6

660

167,5

660

167,5

Из общего числа школ-интернатов школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

В них детей. (тыс.чел.)

151

28

153

28,4

158

28,8

157

27,4

155

26,9

157

26,5

164

27,2

156

25,5

Продолжение таблицы 1

Число школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья

В них детей (тыс.чел.)

1473

199,5

1471

202,2

1450

202,8

1439

203

1442

201

1420

198,4

1421

194,6

1426

188,7

Из общего числа школ-интернатов для детей с ограниченными возмож-

ностями здоровья школы-интернаты для детей сирот

В них детей (тыс.чел.)

178

21,8

184

23

177

22,9

190

23,4

198

25

203

25,9

205

24,6

213

25,1

Страницы: 1 2 3 4 5

Познавательно о обучении:

Модель дистанционного обучения
В нашей стране разрабатывается Единая система дистанционного образования (ЕСДО). Дистанционное образование разрабатывается достаточно быстро и эффективно как за рубежом, так и в нашей стране (А.А. Андреев, Н.И. Гендина, Р.С. Гиляревский, А.И. Змитрович, А.Д. Иванников, Д.В. Куракин, Г.А. Кручинина, ...

Обзор образовательной программы по экологическому воспитанию для детей дошкольного возраста
Развитие экологического образования как нового направления дошкольной педагогики в нашей стране началось гораздо позже, чем экологического образования школьников и студентов. Несмотря на это, в настоящее время именно дошкольное звено в системе непрерывного экологического образования работает наибол ...

Показатели эффективности нестандартных форм работы классного руководителя в процессе гражданского воспитания старшеклассников
Определение эффективности деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса относится к числу наиболее сложных педагогических проблем. Эффективность характеризует степень успешности функционирования педагогической системы в достижении цели. Поскольку цели могут быть различ ...

Категории

Copyright © 2025 www.fiteducation.ru