Рождество в Англии

А – Stocking

Б – Christmas Stocks

В – Socks

Ответ: А

7. Дети оставляют это угощенье для Санты в знак благодарности за работу, которую он делает каждое Рождество. А те, кто вел себя нехорошо, надеются таким образом его немного задобрить, чтобы тоже получить подарок.

А – рождественский леденец

Б – печенье

В – вафли

Ответ: Б

8. Этот символ появилась в 1843 году, в Англии. Было создано Джоном Хорсли и сэром Генри Коулом.

А – рождественский леденец

Б – рождественский чулок

В-Первая рождественская открытка

Ответ: В

9. Обычай украшать рождественскую (новогоднюю) елку получил широкое распространение сравнительно поздно, с XVIII в. Гораздо раньше в календарной обрядности народов зарубежной Европы начали использовать это как вид ритуального огня.

А – рождественское полено (бадняк)

Б – ветка омелы

В – свеча

Ответ: А

10. Традиционный итальянский десерт, который приготовляют в Англии во время Рождества

А – рождественское полено

Б – рождественская ветка

В – рождественская гирлянда

Ответ: А

После проведения викторины подводятся итоги, вручаются сладкие призы победившей команде.

Данное мероприятие проходило в МОУ СОШ №58 в 9а классе 24 декабря 2010 года. Участвовали 2 команды в составе 6 человек, которые сами разделились. В процессе проведения данного мероприятия нами были поставлены образовательная, развивающая и воспитательная цели. Учащиеся ознакомились с традициями Англии в Рождество. В течение мероприятия учащиеся учились слушать отвечающих, воспринимать критику, решение по выставлению баллов. Таким образом, поставленные цели были достигнуты.

Мною была подготовлена мультимедийная презентация, в которой были представлены вопросы для определения очередности ответа команд и определены сферы, по которым были заданы дальнейшие вопросы.

Я договорилась с преподавателем о времени и месте проведения мероприятия.

До начала мероприятия мы подготовили класс: расставили парты, принесли стулья, подготовили мультимедийную доску.

Таким образом, нами была проведена вся предварительная подготовка, отмеченная в плане.

Само мероприятие прошло успешно. Для дальнейшего проведения данного мероприятия я бы рекомендовала добавить вопросы по символам Рождества и по традициям.

Познавательно о обучении:

Выявление особенностей лексико-семантической стороны старших дошкольников с ОНР
Констатирующий этап экспериментального исследования проводился в сентябре 2008 в ДОУ «Огонек» пос. Тума. Экспериментальную группу составили 10 детей шестого года жизни с ОНР (3 уровень). Контрольную группу – 10 дошкольников того же возраста с нормальным речевым развитием. Список детей экспериментал ...

Методы коррекции малой подвижности
Выбор методов коррекции определяется задачами воспитания. Так у малоподвижных детей следует воспитывать интерес к движениям, потребность в подвижных видах деятельности. Особое внимание уделяется развитию всех основных движений, особенно интенсивных (разные способы бега, прыжков). Малоподвижные дети ...

Основные этапы реализации патриотического воспитания в современной школе
Основные этапы реализации патриотического воспитания в современной школе обусловлены динамикой личностного развития обучающихся. · В 1-4-х классах дети осваивают такие патриотические идеи и ценности, как защита Отечества от иноземных захватчиков, идеи сплочения и укрепления России, ответственности ...