Понятие «метод», «прием», «учебная деятельность». Исследования по данной проблеме

Новая педагогика » Теоретическое обоснование принципа наглядности в учебной деятельности младших школьников » Понятие «метод», «прием», «учебная деятельность». Исследования по данной проблеме

Страница 3

Чтобы осваивать предлагаемые знания и сами учебные действия, ребенок учится идентифицировать свои действия с теми, которые ему предстоит присвоить. При этом ребенок кооперируется со сверстниками - ведь способы действия сверстника ему ближе, так как здесь оказывает поддержку общая синхронность овладением учебными действиями.

Страницы: 1 2 3 

Познавательно о обучении:

Категории

Copyright © 2024 www.fiteducation.ru