Развитие естественнонаучных понятий младших школьников в условиях личностно-ориентированного образования

Новая педагогика » Развитие естественнонаучных понятий младших школьников в условиях личностно-ориентированного образования

Страница 3

Разгадай явления природы с помощью кроссворда.

   

3

   

4

   

2

   

1

         
           
     

младший школьник естественнонаучный упражнение

1. Крашеное коромысло над рекой повисло.

2. Гаркнул гусь на всю Русь.

3. Шел долговяз – в землю увяз.

4. Седой дедушка у ворот всем глаза заволок.

   

Д

   

Т

О

У

Г

Ж

М

Р

А

Д

У

Г

А

О

 

Ь

   

Н

М

   

При знакомстве учащихся второго класса с многообразием мира животных, для установления связи между живой и неживой природой учащимся предлагается следующее задание.

Задание 6.

Выбери и «посели» в соответствующий домик животных, у которых средой обитания является вода (воздух, почва):

Ласточка, жук, окунь, крот, белка, червяк, бабочка, щука, выдра, лягушка, бобр.

При изучении темы «Растения и животные различных уголков Земли» в третьем классе ребята выполняют задания такого вида:

Задание 7.

Найди из нижеперечисленных растений обитателей пустыни, тундры, леса, степи и распредели их по соответствующим природным зонам:

пустыня

Підпис: тундра

лес

Підпис: степь

Папоротник, ель, саксаул, василёк, морошка, кактус, берёза, камыш, полынь, верблюжья колючка, карликовая берёза, кедр, ромашка, костяника, сосна.

Задание 8.

Разгадай виды транспорта, зашифрованные в кроссворде.

 

4

2

 

3

   

1

             
           
     
       
   
   
Страницы: 1 2 3 4 5

Познавательно о обучении:

Возрастные особенности учащихся 5-7 классов
Подростковый возраст - это возраст от 10 –11 до 15 лет, что соответствует возрасту учащихся 6-8 классов. Подростковый возраст называют переходным возрастом, потому что в течение этого периода происходит своеобразный переход (от детского к взрослому состоянию, от незрелости к зрелости). В этом смысл ...

Требования к знаниям и умениям
Это планируемый результат обучения, который предполагает наличие таких компонентов: 1. Основное содержание обучения (то, что необходимо знать) 2. Степень усвоение основного содержания до определенного уровня. Уровни усвоения: 2.1. Воспроизведение. 2.2. Умение работать по образцу (подставлять формул ...

Технология модульного обучения на уроках биологии
Главный ориентир нашего лицея – воспитание полноценной личности – активной, здоровой нравственно и физически, способной к творческой деятельности. В современных условиях в период возрастания объема информации и знаний, накопленных человечеством, обучение подрастающего поколения должно быть личностн ...

Категории

Copyright © 2022 www.fiteducation.ru