План урока деловой игры

Страница 3

Приложение 2

КАРТА

самоконтроля учащихся

Ваша оценка деятельности на уроке команды………………………………………

Оценка собственной работы на уроке…………………………………………………

Оценка организации урока……………………………………………………………

Чтобы вы изменили в организации урока……………………………………………

Творческое задание «Профессиональная проба»

Упражнение на развитие навыков проектирования

Упражнение «Нелогичные связи»

Выполняется: индивидуально

Принадлежности: карандаш, бумага

Цель: научиться вырабатывать оригинальные идеи

Дополнительные сведения

Каждый дизайнер иногда, несмотря ни на какие усилия, не может придумать оригинальную идею. Чтобы разблокировать творческий потенциал, профессиональные дизайнеры используют разные методы. Эти упражнения помогут вам выработать идеи с помощью необычных ассоциаций.

Этапы работы

Первый метод. Изделия, изготовленные применительно к одной ситуации, используются для создания новых изделий в другой ситуации (рис. 1.).

рис.1 Тема: отдых. Материал: резиновые покрышки.

Выберите тему из столбика слева (таб. 1). Выберите один из объектов из столбика справа. Проследите связь, чтобы получилось 2-3 дизайн-идеи.

Таб. 1

Хранение

Отдых/сидение

Столы

Выставка/дисплей

Укрытие

Спортивное оборудование

Кирпичи

Старые резиновые покрышки

Цветочные горшки

Пластиковые бутылки

Подъемные устройства

Мосты

Второй метод. Использование природных форм для выработки идей (рис. 2,3).

рис. 2 Форма капусты может дать идеи для создания новых изделий

рис. 3 Выберите один из объектов верхнего ряда для того, чтобы предложить идеи для трех тем из нижнего ряда.

Третий метод. Вам необходимо быстро сделать один из эскизов (по выбору) (рис.4):

Стиль для оформления ресторана;

Ювелирное изделие;

Рисунок на ткани или обоях.

Наугад выберите слово из предложенного списка: рожок, янтарь, паук, сосулька, живой, рыжий, слон, волны, молния, лес, лето, палатка, макароны, матрешка, иней, медведь. На его основе выработайте три идеи. Затем возьмите следующее слово и сделайте то же самое.

Способы предоставления результата

Запишите в тетради творческих работ ваши идеи. Старайтесь работать быстро и не волнуйтесь за качество эскизов! Не бойтесь, если некоторые из них будут выглядеть странно. Секрет заключается в скорости отображения ваших идей.

рис. 4 Тема: рисунок на ткани. Слово: ракушка.

Таблица этапов выполнения проектов учащихся старших классов

Этапы работы

Содержание

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Подготовка.

Определение темы и целей проекта.

Обсуждают предмет с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию, устанавливают цели.

Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся, помогает в постановке целей.

Планирование.

а) определение источников информации;

б) определение способов сбора и анализа информации;

в) определение способа представления результатов;

г) установление процедур и критериев оценки результатов и процесса;

д) разделение задач (обязанности между членами команды).

Вырабатывают план действий. Формируют задачи.

Предлагает идеи. Высказывает предположения.

Исследование.

Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты.

Выполняют исследование, решая промежуточные задачи.

Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью.

Результаты и(или) выводы

Анализ информации. Формулирование выводов.

Анализируют информацию.

Наблюдает, советует.

Представление или отчет

Возможные формы представления результатов (отчета): устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет.

Отчитываются, обсуждают.

Слушает, задает целесообразные вопросы в роли рядового участника.

Оценка результатов и процесса.

Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок.

Оценивает усилия учащихся, креативность, качество использования источников, потенциал продолжения, качество отчета.

Страницы: 1 2 3 4 5

Познавательно о обучении:

Проблемы экономического образования в России
Крах административно-командной системы означал и крах старой парадигмы экономического знания. Новое знание нуждалось в новой парадигме. Сегодня по-прежнему находится немало невежественных людей или демагогов, которые пытаются доказывать, что для наших условий нужна «своя» экономическая наука. Думае ...

Агрессия как социальное явление, и ее изучение
Для анализа проблемы агрессивности детей мной были изучены работы известных педагогов и психологов, что помогло мне выявить следующие аспекты. При изучении агрессивного поведения людей, ученые всегда сталкивались со множеством серьезных проблем. Одной, из которых является принятие общего определени ...

Аксиологические задачи педагогики
Как самостоятельная область философии аксиология выделяется в период ослабления власти церкви, после Возрождения, когда стало позволительно обращать внимание на расхождение человеческих устремлений и реальной жизни. Действительно, если человек высоко ценит то или иное, почему он не может постоянно ...

Категории

Copyright © 2020 www.fiteducation.ru