План урока деловой игры

Мной сделано небольшое панно в технике горячего батика (см. приложение №6). Эта работа выполнена синькой и «Белизной». Я решила дополнить его какими-нибудь аппликациями. Для этого разрезала белый лоскут х/б ткани на мелкие кусочки и, размохрив и окрасив гуашью, наклеила их ПВА на панно. Конечно, такую аппликацию не сделаешь на вещь требующую стирки, но для настенных работ вполне подходит – легко делается и красиво смотрится.

Еще одним открытием, отразившимся на внешнем виде работы, является то, что при нанесении перекиси водорода на уже осветленные хлоркой участки саржи получается серовато-лиловый оттенок, что делает рисунок более живописным и объемным.

Когда «Белизна» наносится на покрытые перекисью участки ткани, осветления не происходит. Таким образом можно изображать «не окрашенные», черные фигуры на высветленном фоне. С помощью этого эффекта я сделала розы на шарфе.

Надо сказать, мелких нюансов выполнения батика, выработанных мной, достаточно много. Но они не являются масштабными, так как имеют небольшие отклонения от описанных в литературе методов. Я их создала для удобства выполнения работы и поэтому решила не указывать их в работе.

прил. 2 прил. 3

прил. 6

Творческие проекты учащихся старших классов

Работа уч-цы 11 б класса Клейн Екатерины

Творческий проект «Я выбираю профессию… Стилист – кинолог»

Работа уч-цы 11 б класса Кургановой Екатерины

Творческий проект «Я выбираю профессию… Кулинар – кондитер»

Познавательно о обучении:

Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения
Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычных классах. Однако это в определенной мере ограничивает развитие трудового обучения, которое полност ...

Рекомендации по совершенствованию реабилитационной деятельности с детьми группы риска в интернатном учреждении
Необходимыми условиями реабилитационного процесса в интернатном учреждении могут являться разработанные нами в ходе исследования, следующие педагогические принципы: принимать ребенка таким, каков он есть, прилагая усилия к раскрытию его потенциальных возможностей. Если ребенок встречает истинное пр ...

Методы и формы контроля
Проверка знаний позволяет выяснить уровень усвоения материала и на основе этого управлять учебным процессом совершенствуя методы и формы работы учащихся. Проверка знаний является связующим звеном между учителем и учащимися. Знание и понимание функций контроля поможет учителю грамотно, с меньшей зат ...