Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Новая педагогика » Анализ деятельности логопеда в дошкольном учреждении » Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Страница 1

Списочный состав детей экспериментальной группы

экспериментальная группа «звездочки»

№ п/п	Имя Ф.	Возраст	Заключение
	Арина Х.	6	Дислалия
	Лилия Я.	5,5	Дислалия
	Альбина Х.	5,6	Дислалия
	Ильнур Ш.	5,6	Дислалия
	Марат С.	5,8	Дислалия
	Денис И.	5,11	Дислалия
	Данис Ш.	5,9	Дислалия
	Карина Ф.	5,6	Дислалия
	Амур К.	5,9	Дислалия
	Дамир В.	5,6	Дислалия

Протоколы обследования экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента

Диагностические пробы		Имена детей
		Арина Х.	Лилия Я.	Альбина Х.	Ильнур Ш.	Марат С.	Денис И.	Данис Ш.	Карина Ф.	Амур К.	Дамир В.
1.Различение слов, близких по звуковому составу		2.5	3.0	4.1	1.3	2.4	1.0	0.5	3.0	3.1	3.7
2.Дифференциация слогов		2.6	3.1	3.5	2.6	2.7	1.8	1.0	2.1	2.2	3.5
3.Дифференциация фонем		3.1	2.0	3.7	1.5	1.8	1.9	1.7	2.1	2.9	4.0
4.Звуковой анализ		3.0	2.1	4.0	2.2	1.3	2.4	0.5	3.0	2.1	3.4
итого	Баллов в сумме	11.2	10.2	15.3	7.6	8.2	7.1	3.7	10.2	10.3	14.6
	Средний балл	2.8	2.5	3.8	1.9	2.0	1.7	0.9	2.5	2.5	3.6
Уровень		с	с	в	н	с	н	н	с	с	в

Страницы: 1 2

Познавательно о обучении:

Уровневая дифференциация
В настоящее время принципиальные изменения в школе связаны в первую очередь с введением дифференцированного обучения. Важнейшим видом дифференциации при обучении во всех классах становится уровневая дифференциация. Ее основная особенность состоит в дифференциации требований к знаниям и умениям учащ ...

Организация и методы изучения воображения
Исследование проводилось в Муниципальном специальном «коррекционном» образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. «Барнаульская специальная «коррекционная» общеобразовательная школа интернат № 4 V вида», в период с 1сентября 2008 по 20 мая 2009г. ...

Система социализации детей в условиях приемной семьи
В настоящее время в приемных семьях воспитывается 1311 детей. В основном это те дети, которые воспитывались уже в учреждениях для детей-сирот или та категория детей, которые традиционно направлялись на воспитание в данные учреждения. Из учреждений передано в семьи 442 ребенка, в том числе из домов ...

Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Категории