Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Новая педагогика » Анализ деятельности логопеда в дошкольном учреждении » Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Страница 1

Списочный состав детей экспериментальной группы

экспериментальная группа «звездочки»

№ п/п	Имя Ф.	Возраст	Заключение
	Арина Х.	6	Дислалия
	Лилия Я.	5,5	Дислалия
	Альбина Х.	5,6	Дислалия
	Ильнур Ш.	5,6	Дислалия
	Марат С.	5,8	Дислалия
	Денис И.	5,11	Дислалия
	Данис Ш.	5,9	Дислалия
	Карина Ф.	5,6	Дислалия
	Амур К.	5,9	Дислалия
	Дамир В.	5,6	Дислалия

Протоколы обследования экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента

Диагностические пробы		Имена детей
		Арина Х.	Лилия Я.	Альбина Х.	Ильнур Ш.	Марат С.	Денис И.	Данис Ш.	Карина Ф.	Амур К.	Дамир В.
1.Различение слов, близких по звуковому составу		2.5	3.0	4.1	1.3	2.4	1.0	0.5	3.0	3.1	3.7
2.Дифференциация слогов		2.6	3.1	3.5	2.6	2.7	1.8	1.0	2.1	2.2	3.5
3.Дифференциация фонем		3.1	2.0	3.7	1.5	1.8	1.9	1.7	2.1	2.9	4.0
4.Звуковой анализ		3.0	2.1	4.0	2.2	1.3	2.4	0.5	3.0	2.1	3.4
итого	Баллов в сумме	11.2	10.2	15.3	7.6	8.2	7.1	3.7	10.2	10.3	14.6
	Средний балл	2.8	2.5	3.8	1.9	2.0	1.7	0.9	2.5	2.5	3.6
Уровень		с	с	в	н	с	н	н	с	с	в

Страницы: 1 2

Познавательно о обучении:

Особенности развития экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в экологическом образовании и воспитании детей. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении. Цель образования и воспитания дошкольников в области окруж ...

Обмен белков и его нарушения
Белки пищи, поступая в организм, превращаются в пептоны, которые, подвергаясь действию протеолитических ферментов кишечника и поджелудочной железы, расщепляются до аминокислот. Аминокислоты всасываются из кишечника в кровь, поступают в печень, где часть их используется для синтеза белков, часть поп ...

Роль педагогического анализа урока в повышении педагогического мастерства
Педагогическое наблюдение и анализ урока (а также и самоанализ) – важнейший фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса на основе внедрения в практику современной теории обучения и воспитания учащихся. Анализом учебно-воспитательной деятельности учителя занимаются многие, включая студе ...

Изучение развития детей группы компенсирующей направленности

Категории