Методика проведения занятий по технологии машинной вышивки в XI классе

Новая педагогика » Методика обучения технологии машинной вышивки » Методика проведения занятий по технологии машинной вышивки в XI классе

Страница 1

Образовательные программы включают в себя элементы планирования. Для учета новых требований к подготовке специалиста планирование образовательного процесса в профессиональных учебных заведениях должно быть перспективным. Это позволит отразить в программах учебных дисциплин и ввести в конкретные темы занятий не только содержание, соответствующее современному состоянию производства, но и материал, ориентированный на перспективу развития производства.

Перспективно-тематическое планирование способствует формированию профессиональных и надпрофессиональных качеств будущих специалистов. Методика перспективно-тематического планирования становится особенно актуальной в связи с повышением требований к качеству подготовки специалистов.

В структуру перспективно-тематического планирования заложены методы, формы, приемы и способы обучения, учитывающие поэтапное и параллельное формирование профессиональной компетентности специалиста через реализацию содержания специальных дисциплин. Одновременное формирование профессиональных и надпрофессиональных качеств способствует повышению интереса обучаемых к учебному процессу и саморазвитию личности.

Разнообразие тем и видов труда, предусмотренных программой трудового обучения, требует от учителя особого внимания к тематическому и перспективному планированию уроков.

Как известно, нельзя определить цели, задачи и содержание отдельно взятого урока, не связав его с предыдущими и предвидя будущих. «Урок – это ступенька лестницы, ведущей к более широким педагогическим целям и задачам целостной темы программы.

Художественная обработка ткани. Машинная вышивка

№ урока

Тема и краткое

содержание урока

Образовательная

цель урока

Развивающая

цель урока

Воспитательная

цель урока

Тип урока

Методы обучения

Инструменты и приспособления

Наглядность, ТСО

1.

Возможности и инструменты машинной

вышивки.

Краткие сведения из истории машинной вышивки, возможности ее применения в отделке современной одежды и украшении интерьера. Инструменты, приспособления, материалы для машинной вышивки. Рабочее место вышивальщицы, подготовка швейной, машины к работе, уход за машиной.

Практическая работа: Упражнения на швейной машине без ниток на запяленном кусочке, полотна с нанесенным простейшим рисунком. Выработка навыка правильного положения рук.

– ознакомить с историей машинной вышивки, возможностями ее применения в отделке современной одежды и украшении интерьера, инструментами, приспособлениями, материалами для машинной вышивки.

– ознакомить учащихся с организацией рабочего места вышивальщицы, подготовкой швейной машины к работе, уход за машиной,

– ознакомить с правилами ТБ при работе на швейной машине;

развивать координацию движений рук, навыки правильного положения рук, исполнительские умения.

воспитывать аккуратность и внимательность; возбудить интерес к работе на швейной машине; убедить в значимости приобретенных знаний.

урок изучения нового материала

словесный, наглядный,

швейная

машина, ПК, пяльцы с

винтом, отвертка большая,

отвертка малая, масленка,

машинные иглы от №65 до

№100, нитки

х/б от №60 до

№100, №10 или «кроше», ирис, шелк, маленькие ножницы с изогнутыми концами,

прозрачная

бумага и копирка, колышек для дырочек,

простой

карандаш «М».

презентация, карточки, таблица «Инструменты, приспособления и материалы для машинной вышивки», плакаты.

2–3.

Приемы вышивания на машине

Регулировка натяжения нити в зависимости от вида вышивки, свойств ткани, толщины ниток. Закрепление ткани в пяльцы Перевод рисунка на ткань. Приемы вышивания на машине

Практическая работа: Упражнения на швейной машине с заправленной ниткой. Выработка навыка работы без обратного хода машины.

– сформировать навыки регулирования натяжения нити в зависимости от вида вышивки, закрепления ткани в пяльцы, перевода рисунка на ткань.

– ознакомить со свойствами ткани, толщины ниток;

– научить правильным приемам вышивания на

машине.

– развивать координацию движений рук;

– развивать эстетический вкус

воспитывать аккуратность и внимательность при вышивании на машине; возбудить интерес к работе на швейной машине;

комбинированный

словесный, наглядный, практический

швейная машина, пяльцы с винтом, отвертка большая, отвертка малая, масленка, машинные иглы от №65, нитки х/б от №60, №10, ткань, маленькие ножницы с изогнутыми концами, прозрачная бумага, колышек для дырочек.

карточки, таблица «Свойства ткани», «Толщина ниток», плакаты.

4–5.

Контурные и отделочные строчки.

Контурные и отделочные строчки.

Практическая работа: Выполнение простой строчки; прямая в различных направлениях, ломаная или кривая с ритмично повторяющейся конфигурацией. Выполнение вышивки простой строчкой по краю воротника, рукавов, карманов, по низу платья.

– сформировать навыки вышивания на машине контурными и отделочными строчками.

– научить правильным приемам вышивания на

машине.

– развивать навыки правильного положения рук;

– формировать интерес к культуре и искусству;

воспитывать любовь к вышиванию на машине;

урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий

словесный, наглядный, практический

швейная машина, пяльцы с винтом, машинные иглы от №65, нитки х/б от №60, №10, ткань, маленькие ножницы с изогнутыми концами, прозрачная бумага, колышек для дырочек, простой карандаш «М».

образцы приемов вышивания, таблицы схем вышивания, таблицы по технике безопасности.

6–7.

Технология выполнения машинной вышивки простыми швами.

Техника выполнения гладьевого валика. Значение данного шва в машинной вышивке. Технология выполнения простых и сложных швов. Приемы выполнения художественной машинной вышивки простыми и сложными швами. Обработка изделий после вышивки.

Практическая работа: Заполнение контура

рисунка простой

строчкой.

Изготовление образца вышивки гладьевым

валиком.

– научить технику выполнения гладьевого валика; – ознакомить учащихся значением данного шва в машинной вышивке;

– ознакомить с технологией выполнения простых швов: косичка, фестоны, стебельчатый шов, строченая гладь.

– ознакомить приемами выполнения художественной машинной вышивки простыми швами;

– закреплять умения работы на швейной машине.

– развивать моторику рук;

– формировать интерес к культуре и искусству;

– воспитывать аккуратность в работе с швейной машиной, воспитывать любовь к машинному вышиванию.

комбинированный

словесный, наглядный, практический

швейная машина, пяльцы с винтом, отвертка большая, отвертка малая, масленка, машинные иглы от №65, нитки х/б от №60, №10, ткань, маленькие ножницы с изогнутыми концами, прозрачная бумага, колышек для дырочек, простой карандаш «М».

образцы приемов вышивания, таблицы по технике выполнения простых швов, таблицы по технике безопасности.

8–9.

Технология выполнения машинной вышивки сложными швами.

Техника выполнения гладьевого валика. Значение данного шва в машинной вышивке. Технология выполнения простых и сложных швов. Приемы выполнения художественной машинной вышивки простыми и сложными швами. Обработка изделий после вышивки.

Практическая работа: Вышивка несложного рисунка для салфетки, скатерти, воротничка по выбору.

ознакомить с технологией выполнения сложных швов: белая гладь, сетка, мережка, роспись, ришелье, вышивка «вприкреп», гладь «вприкреп», аппликация;

– ознакомить приемами выполнения художественной машинной вышивки сложными швами;

– научить приемам обработки изделий после вышивки.

– закреплять умения работы на швейной машине.

развивать моторику рук;

– формировать интерес к культуре и искусству;

воспитывать терпение и аккуратность в работе с швейной машиной, воспитывать любовь к машинному вышиванию.

комбинированный

словесный, наглядный, практический

швейная машина, пяльцы с винтом, отвертка большая, отвертка малая, масленка, машинные иглы от №65, нитки х/б от №60, №10, ткань, маленькие ножницы с изогнутыми концами, прозрачная бумага, колышек для дырочек, простой карандаш «М».

образцы сложных швов, таблицы по технике выполнения сложных швов, таблицы по технике безопасности.

10.

Урок – игра

«Марья – искусница».

1 этап – представление жюри. Разбивка класса на бригады и выдача

заданий.

2 этап – повторение пройденного материала.

3 этап – объявление

конкурса.

4 этап – Начало

конкурса.

5 этап – подведение конкурса.

6 этап – уборка.

Вышивка салфетки швом – ришелье.

продолжить формирование полученных умений и навыков, закрепить умение машинной вышивки.

развить умение работать со швейной машиной, сравнивать свою работу с образцами, анализировать, находить свои ошибки

воспитывать качественное выполнение работы в отведенное время, применение учащимися контроля, воспитывать усидчивость, аккуратность, ответственность, внимательность, стимулирует интерес к труду, умение трудиться в коллективе, культуру общения.

урок контроля и учета знаний, умений и навыков

словесный, наглядный, практический

швейная машина, пяльцы с винтом, машинные иглы от №65, нитки х/б от №60, №10, ткань, маленькие ножницы с изогнутыми концами, прозрачная бумага, колышек для дырочек, простой карандаш «М».

образцы машинной вышивки, таблицы по технике безопасности.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Познавательно о обучении:

Современные проблемы в преподавании русского языка
Перед обществом остро стоит проблема создания нормальной духовной среды для развития ребенка. Русский язык относится к тем предметам, результаты изучения которого и владение им определяются не только школьным обучением, но в значительной мере и обществом, в котором живет ребенок, окружающей его язы ...

Методика проведения занятий по технологии машинной вышивки в XI классе
Образовательные программы включают в себя элементы планирования. Для учета новых требований к подготовке специалиста планирование образовательного процесса в профессиональных учебных заведениях должно быть перспективным. Это позволит отразить в программах учебных дисциплин и ввести в конкретные тем ...

Экспериментальная образовательная программа по ДПИ
Народное декоративно-прикладное искусство - одно из средств художественного воспитания дошкольников. Знакомясь с народным искусством, дети учатся понимать прекрасное, узнают традиции, обычаи, особенности жизни, быта, передающиеся из поколения в поколение, усваивают эталоны красоты. Актуальность про ...

Категории

Copyright © 2019 www.fiteducation.ru