— участие в управлении учреждением;
— защиту своей личной и профессиональной чести и достоинства;
— свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий, форм и методов оценки знаний воспитанников;
— повышение квалификации;
— аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;
— нормированный рабочий день, сокращённую рабочую неделю, удлинённый оплачиваемый отпуск, получение пенсии по выслуге лет до достижения пенсионного возраста;
— обжалование приказов и распоряжений администрации кадетского корпуса в установленном законом порядке.
Преподавательский состав кадетского корпуса обязан:
— служить достойным примером воспитанникам в соблюдении моральных и нравственных норм, в укреплении традиций своего учебного заведения и почитания российских законов;
— подчиняться Уставу кадетского корпуса;
— не допускать антипедагогических методов воспитания;
— обеспечивать высокую эффективность образовательного процесса, развивать у воспитанников уверенность в себе, самостоятельность, инициативу, творческие способности;
— постоянно повышать свою профессиональную квалификацию, педагогическое мастерство и общий культурный уровень;
— не допускать употребления на работе алкоголя, наркотических и токсических веществ;
— соблюдать правила ношения формы одежды, быть всегда аккуратно, чисто и со вкусом одетым;
- не опаздывать на работу и вовремя уведомлять о возможной задержке;
— вежливо относиться ко всем служащим и воспитанникам кадетского корпуса и не допускать ведения споров между работниками кадетского корпуса в присутствии воспитанников;
— беречь имущество кадетского корпуса, охранять его от возможной порчи и всеми законными путями стремиться к его умножению.
Также существует свод правил поведения воспитателя, то есть "Кодекс чести офицера-воспитателя", включающий такие положения, как:
• Первая и главная обязанность — это верность Отечеству.
• Бойся нарушить свой долг: этим навсегда потеряешь доброе имя.
• Никогда не критикуй действий и поступков начальства вообще и при ком-либо особенно, тем более при подчинённых.
• Всякое распоряжение начальника по службе, в какой бы форме оно ни было выражено (предложение, просьба, совет), есть приказание.
• Если ты старше чином, а по распределению должностей будешь подчинён младшему - обязан исполнять все его приказания.
• Береги свою честь, честь корпуса.
• Одевайся строго по форме и всегда чисто.
• Строго относись к своим служебным обязанностям.
• Будь выдержанным (корректным) и тактичным всегда, со всеми и везде.
• Будь наблюдательным и осторожным в выражениях.
• Каждый решительный шаг обдумай. Исправить ошибку нельзя, а загладить трудно.
• Помни всегда, что ты офицер.
• Сила офицера не в порывах, а в нерушимом спокойствии.
• Честь — святыня офицера.
• Офицер-воспитатель должен уважать человеческие права своих воспитанников — кадет.
Познавательно о обучении:
Рекомендации по совершенствованию реабилитационной деятельности с детьми
группы риска в интернатном учреждении
Необходимыми условиями реабилитационного процесса в интернатном учреждении могут являться разработанные нами в ходе исследования, следующие педагогические принципы: принимать ребенка таким, каков он есть, прилагая усилия к раскрытию его потенциальных возможностей. Если ребенок встречает истинное пр ...
Система работы по формированию начал экологической культуры у детей
младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности
МДОУ №110 «Дубравушка» работает по программе «Сообщество». В соответствии с требованиями программы, занятия проходят в форме утренних сборов. На утренних сборах даются знания на основе задач из «программы воспитания ребенка-дошкольника». Главное отличие программы «Сообщество», которое отличает ее о ...
Определение таких понятий, как "учебная деятельность",
"активизация учебной деятельности", особенности учебной деятельности
младших школьников
Термин " учебная деятельность " сравнительно не нов в психологии и педагогике. Уже в 40-х гг. им воспользовались довольно деятельно. Можно сослаться на одну из сверкающих работ А. Н. Леонтьева " К вопросцу о сознательности учения " , написанную в 1944 г.; базовый труд известного ...