Сюжет ролевой игры «Город звезд»

Новая педагогика » Программа летнего лагеря » Сюжет ролевой игры «Город звезд»

Страница 1

Сюжет строится на основе административной структуры города, в который попадает Звездный десант. Отряды десанта становятся жителями этого Города, в котором могут жить только люди идущие вперед: добрые, творческие, изобретательные, целеустремленные, стремящиеся найти новое.

Директор фестиваля приглашает отряды Звездного десанта принять участие в Юбилейном фестивале «Все звезды». На протяжении всей смены команды проходят различные пробы, участвуют в работе Академий, знакомятся с гостями города. Каждая команда представляет свой номер на фестивале. По итогам фестиваля на Площади Звезд зажигаются звезды в честь тех, кто внес наибольший вклад в подготовку фестиваля и работу Академии.

Схема организации жизни звездного десанта в городе ЗВЕЗД

Мэр города ЗВЕЗД

Советник Мэра

Председатель городской Думы

Администрация города

Совет Мудрейших

Городская Дума

Академия

Звездный десант

Отряд «Эврика»

Отряд «Росток»

Отряд «Юность»

Этапы развития игрового сюжета

название этапа

сроки

основное содержание

первый

организационный

Организационный сбор, прохождение медосмотра, формирование команд, заезд в лагерь. Ввод терминологии. Костер Дружбы.

второй

открытие лагеря

Погружение в Игру. Выборы органов детского самоуправления. Отряды Звездного десанта празднуют новоселье, все жители города Звезд получают паспорта и приглашение принять участие в юбилейном кинофестивале «Все звезды». Звездный десант дает Клятву жителей города ЗВЕЗД. Представление команд. Открытие Академий.

третий (основной)

Подготовка к фестивалю

Жизнь в городе ЗВЕЗД. Пробы, обучение в Академии. Общение с гостями города. Фестиваль «Все звезды»

четвертый

выход из Игры

Открытие Площади звезд (подведение итогов фестиваля).

План сетка летнего лагеря «Город Звезд»

день

задачи дня

формы

основное содержание

результаты

1 день

Формирование отрядов, сплочение отрядов; определение девиза отрядов; подготовка визитных выступлений на открытие; подготовка к выходу на сцену.

Отрядная работа,

экскурсии по территории. Игры на знакомство, снятие напряжения и установку доброжелательной атмосферы.

Знакомство в отрядах с традициями и правилами жизни в лагере, формирование смысла команды, установки на развитие, познание, стремление вперед (основные качества жителя города ЗВЕЗД).

Владение участниками правилами поведения, введение терминологии, знакомство в командах.

2 день

Завершение ввода в сюжет;

осознание себя членом Звездного десанта и жителем города ЗВЕЗД

Отрядная подготовка к открытию (изготовление и оформление отрядных мест и уголков, выборы в органы детского самоуправления); открытие – города Звезд, приглашение принять участие в фестивале, выступление отрядов, вручение паспортов жителям города Звезд и заполнение его.

Знакомство с Правительством, администрацией и Думой города Звезд;

клятва жителя города ЗВЕЗД; представление визиток отрядов – выход на сцену каждого члена отряда (первичное снятие страха сцены и публичного выступления); в ходе открытия представляются все игровые персонажи и реальные люди (организаторы программы)

Завершение ввода в сюжет,

снятие первичного страха публичного выступления; появление чувства общности с лагерем и отрядом; оформление странички паспорта «Созвездие имени меня»

3 день

Выбор каждым ребенком интересующих его классов Академии;

осознание себя участником подготовки к фестивалю и появление персональной ответственности за участие в деятельности отряда;

сплочение команд, приобретение нового (лесного) опыта;

ощущение поддержки и доверия со стороны других участников лагеря

Презентация Академии, первые занятия в классах Академии;

индивидуальные пробы;

пробы для команд;

Пробы индивидуальные – каждый участник может на 10 видах проб набрать до 15 очков при успешных пробах. Содержание проб – шуточные конкурсы без подготовки на реакцию, ловкость, меткость, кругозор и т.п.

Пробы для команд строятся на основе тренинговой программы, где каждое упражнение выполняется на определенной пробе (станции). Основное содержание – сплочение отряда, действия каждого напрямую связаны с действиями всего отряда

Заложение основы принятия своих действий как части действий всего отряда;

обращение внимания на индивидуальные возможности и способности каждого участника лагеря;

создание позитивного настроя при преодолении трудностей. Овладение навыками действия в экстремальной ситуации развитие групповой сплоченности;

выбор интересующих детей классов Академии

4 день

Создание положительного настроя на преодоление трудностей всей командой;

продолжение проб;

встреча с работниками ГАИ

Веселые старты;

Экскурсия в местное ГИБДД

Участие в мероприятии всего отряда – индивидуальный и групповой вариант;

выделение специализаций и интересов ребят (интерес к оформлению)

развитие «духа отряда»;

укрепление позитивного настроя на совместную работу и взаимовыручку;

раскрытие способностей ребят

5 день

Развитие игрового сюжета;

выделение талантливых ребят;

приобщение к литературному творчеству

День оживших легенд

Выделение специализаций (интерес и способности к литературному и театральному творчеству)

Раскрытие способностей ребят – реальных, потенциальных, скрытых.

6 день

Развитие игрового сюжета; приобщение ребят к музыкальной и исполнительской культуре; налаживание межотрядных связей

Хит-парад «Шоу двойников»

Выделение специализаций (интерес и способности к пародированию, музыкальному и сценическому творчеству)

Рефлексия прожитых дней;

сплочение отряда при оказании помощи жителям города из других отрядов

7 день

Эмоциональный взрыв – переключение на получение других впечатлений;

«Мы взрослеем здорово» - встреча с медицинскими работниками районной больницы.

Погружение в исторические события этого дня

Переключение должно дать возможность «со стороны» посмотреть на игровое содержание и на себя в отряде, осознать себя в игре.

8 день

Возвращение в сюжет;

выявление наиболее талантливых художников;

Конкурс рисунков

Определение наиболее запомнившихся моментов прожитых дней, написание сценария, демонстрация всем жителям города

выделение наиболее талантливых ребят с точки зрения изобразительного мастерства; анализ развития игрового сюжета

9 день

Выявление наиболее талантливых актеров;

обучение работе в ситуации экспромта;

Съемка киносериала «Доктор Айболит» по типу мгновенной сказки

Съемка киносериала – подготовка костюмов (использование знаний, поученных на предыдущих кинопробах) и демонстрация на большую аудиторию своих актерских способностей в ситуации экспромта

выделение наиболее талантливых ребят с точки зрения актерского мастерства;

исследование собственной возможности работы на экспромт;

развитие персональной ответственности за свои поступки и работе в команде (для команд-организаторов)

10 день

Приобретение нового лесного опыта, экологических знаний, ощущения поддержки и доверия со стороны других участников лагеря

Экологическая игра по станциям. Лесной карнавал

Жителям города Звезд приходит телеграмма от лесных жителей с просьбой о помощи. Путешествуя по станциям игры, команды собирают частички карты, на которой указано место экологической катастрофы. Спасенные лесные жители организовывают в честь своих спасителей Лесной карнавал.

Овладение навыками действия в экстремальной ситуации, развитие групповой сплоченности; получение первоначального опыта участия в тематическом дне

11 день

Развитие навыков гостеприимства;

обучение актива проведению сюжетного дня;

развитие навыков взаимопомощи;

рефлексия себя как жителя города Звезд через рассказ о своей жизни другому персонажу

Игра в Игре – день Нептуна.

Постройка песчаных замков для сына Нептуна – командная работа;

похищение Нептуна темными силами (Скатом) и подготовка выкупа;

выкуп Нептуна – «Водное шоу»;

прощание с Нептуном.

В города Звезд прибывает гость – царь морской Нептун; в течение дня он знакомится с традициями и укладом жизни в городе

Нептун знакомит жителей города с традициями жизни в подводном царстве.

рефлексия прожитых дней;

овладение детским активом технологией проведения сюжетного дня;

сплочение команды при оказании помощи другим людям-игровым персонажам.

12 день

Выявление творчески одаренных детей; обсуждение идеи сценария отрядного номера; индивидуальная работа по заполнению раздела паспорта «Созвездие имени меня» Подбор творческой актерской команды. Составление первоначального сценария отрядной жизни. Распределение обязанностей в отряде по подготовке сценки

Конкурс актерского мастерства «Из чего же…?».

Шоу «Моя семья»

Конкурс актерского мастерства проводится в форме индивидуальных и групповых заданий. Участники конкурса выбираются из числа ребят, правильно ответивших на вопросы ведущего.

В течение дня собираются группы ребят для обсуждения вариантов отрядных сценок, распределяют обязанности и поручения по подготовке и оформлению отрядной сценки на Фестивале. Актерские команды каждого отряда проходят пробы, разыгрывая ситуации, предлагаемые ведущим.

Опыт публичного выступление в ситуации экспромта; анализ и в случае необходимости коррекция педагогами отношений к результатам заполнения паспорта.

Опыт публичного выступления командой; прописанный сценарий отрядного кинофильма; распределение всем ребятам ролей в подготовке и демонстрации отрядной сценки на фестивале

13 день

Создание эмоционального подъема, знакомство с людьми, ставшими легендами «Звездочки» Реализация полученных знаний и открытых способностей; воплощение замыслов; начало подведения итогов.

Праздник «С Новым годом, Звездочка!»

С самого утра в городе происходят чудеса и сюрпризы – жители города поздравляют друг друга с Новым годом, встречают гостей, рассказывают о своей жизни в «Звездочке», расспрашивают о том, какая была «Звездочка» раньше. После на территории города, в торжественной обстановке, высаживается юбилейная елочка, которая украшается самодельными игрушками, лентами с конвертами с пожеланиями ребят. На праздник приходит Дед Мороз и вручает всем выступающим подарки.

Эмоциональный подъем, опыт проведения нетрадиционных праздников. Единение нескольких поколений звездочат.

14 день

Развитие интереса к спортивным танцам; выделение одаренных ребят в области хореографии; осознание детьми себя как единого целого; развитие поддержки, умения проигрывать и выигрывать.

Подведение итогов работы Академии; начало выхода из игрового сюжета

Танцевальный марафон Шоу «Площадь звезд» Отрядный круг «Оставляю вам на память». Операция «Уют»

В течение всего дня проводится просмотр танцоров-солистов, танцевальных групп и групп поддержки.

Заложение ЗВЕЗД по итогам Фестиваля, работы Академий (каждый ребенок становится лауреатом минимум одной звезды и получает свидетельство об открытие ЗВЕЗДЫ в его честь) Прощание с игровыми персонажами (снятие игровых костюмов) Ребята и взрослые заполняют последние листы летописи города ЗВЕЗД, приводят в порядок мастерские.

Развитие интереса к спортивным танцам; развитие персональной ответственности за свои поступки в работе командой (для команды организаторов) Эмоциональное закрепление в сознании своих новых знаний и возможностей Создание установки на продолжение работы в городе; в активе ДДТ

Страницы: 1 2 3

Познавательно о обучении:

Система требований, предъявляемых к качеству средств ИКТ для формирования геометрической компетентности
Эффективный инструмент оценки качества компьютерных учебных материалов необходим как разработчикам, так и конечным пользователям программных продуктов. На сегодняшний день необходима отработка механизма экспертной оценки (подготовка экспертов, организация экспертных советов и др.), позволяющая созд ...

Роль социального педагога в формировании социальных навыков у детей дошкольного возраста с ЗПР
У дошкольников с ЗПР, воспитывающихся в дошкольном учреждении, как мы выявили выше, отмечается отставание в развитии социальных навыков по сравнению с нормально развивающимися сверстниками. Это проявляется в несформированности социально – бытовых навыков, несформированности возрастных форм общения ...

Система социализации детей в условиях приемной семьи
В настоящее время в приемных семьях воспитывается 1311 детей. В основном это те дети, которые воспитывались уже в учреждениях для детей-сирот или та категория детей, которые традиционно направлялись на воспитание в данные учреждения. Из учреждений передано в семьи 442 ребенка, в том числе из домов ...

Категории

Copyright © 2018 www.fiteducation.ru