Методика проведения и результаты экспериментальной работы по апробации основ преобразовательной деятельности учащихся, разработанных на уроках технологии

Новая педагогика » Развитие технологической культуры учащихся » Методика проведения и результаты экспериментальной работы по апробации основ преобразовательной деятельности учащихся, разработанных на уроках технологии

Страница 2

Сопоставив результаты полученные на констатирующем и контрольно-итоговом этапах видно, что на последнем процент правильных ответов повысился. Наглядно это видно на примере Бродягиной И., Гулящевой Л., Богдановой Н. Несмотря на это, в некоторых заданиях ошибки всё-таки допускаются из-за невнимательности.

Аналогичная работа была проведена в 7 «Б» классе. При обработке полученных ответов каждая серия, в зависимости от того, верно или неверно она решена, отмечается знаками «+» или «-». Затем данные по каждому ученику заносятся в итоговую ведомость, которая отражает количество правильных ответов.

Таблица 2

Расчет достоверности уровня развития знаний умений и навыков по курсу «Технология обработки конструкционных материалов» учащихся 7 «б» класса

Ученик	Номер вопроса																	Всего
	1	2	3	4	5		6	7	8		9	10	11	12	13	14	15		+	-	0
1. Аниськина В.	+	-	+	+		-	+	-		+	+	-	0	-	+	+	+		9	5	1
2. Васильева К.	+	-	0	+		-	+	-		-	+	+	-	+	+	-	-		7	7	1
3. Волошина Т.	-	+	+	-		0	-	+		-	+	+	+	+	-	+	+		9	5	1
4. Ермохина М.	+	-	0	-		+	-	+		+	-	+	-	+	+	-	+		8	6	1
5. Карпеева К.	-	+	0	-		+	-	+		-	+	+	+	+	-	+	-		8	6	1
6. Кузьменко Н.	+	-	+	-		+	-	+		-	-	+	-	+	+	0	+		8	6	1
7. Парамонова Л.	-	+	-	+		-	+	-		+	0	-	+	-	+	+	+		8	6	1
8. Сафарова Э.	+	-	0	-		+	+	+		-		-	-	+	+	+	+		8	6	1
9. Толстякова М.	+	-	+	-		-	+	0		+	-	-	+	-	-	+	+		7	7	1
10. Свешникова В.	+	-	+	-		+	-	+		-	+	+	+	0	-	+	+		9	5	1
11. Чурилова Н.	+	-	+	+		+	-	+		-	+	-	+	+	0	-	-		8	6	1

Страницы: 1 2 3

Познавательно о обучении:

Роль педагога-воспитателя в формировании эмоционального благополучия детей дошкольного возраста
Воспитание через эмоциональное воздействие – очень тонкий процесс. Основная задача педагога – воспитателя заключается не в том, чтобы подавлять и искоренять эмоции, а в том, чтобы надлежащим образом их направлять. Эмоции не поддаются произвольному формированию, а возникают, живут и умирают в зависи ...

Экономическое образование школьников – мода или веление времени
В успехах экономического образования сегодня заинтересованы политические и общественные лидеры, деятели образования и представители деловых кругов, ученые, методисты, учителя, родители, сами учащиеся. Обществу, в котором, несмотря на объективные и субъективные трудности все больше и больше распрост ...

Отбор форм и методов проведения факультативного курса
Основным методом обучения в средней школе было формальное ведение теории, которая состояла из определенных математических понятий, догматически преподносимых доказательств теорем и решения задач, в большей части носящих искусственный характер. Сложившаяся традиционная система математического образо ...

Методика проведения и результаты экспериментальной работы по апробации основ преобразовательной деятельности учащихся, разработанных на уроках технологии

Категории