Изучение коррекционно-педагогической работы специалистов группы компенсирующей направленности в различных видах деятельности

Новая педагогика » Анализ деятельности логопеда в дошкольном учреждении » Изучение коррекционно-педагогической работы специалистов группы компенсирующей направленности в различных видах деятельности

Страница 2

Во время игр у некоторых детей рождаются новые варианты игр.

Дети доиграли игру до конца, и, вместе с воспитателем, долго и эмоционально ее обсуждали.

Анализ продуктивных видов деятельности детей коррекционных групп.

Достаточно высокий уровень развития изобразительных навыков и умений у детей коррекционных групп объясняется тематическим и комплексным подходом в обучении этих детей, в систематической индивидуальной работе по заданиям учителя-логопеда.

Резервы повышения уровня выполнения программы по продуктивным видам деятельности:

- особое внимание уделяется индивидуальной работе с воспитанниками, которая направлена на реализацию творческих способностей каждого ребёнка

- разработан и внедрен перспективное планирование по ручному труду:

для мальчиков - поделки из дерева и природного материала, вязание узлов;

для девочек — вышивание, вязание, бисероплетение

- используется большое количество наглядного материала по ознакомлению детей с народно-прикладным искусством

- часто используется такая форма организации как коллективные работы детей

- осваивание с детьми новых технологии: лепку из солёного теста, флористику, аппликацию из меха, кожи, декупаж

- внедрена новая форма работу с детьми «пленер» на территории детского сада.

Художественно-эстетическое развитие детей продолжется и на музыкальных занятиях. Музыкальный руководитель Хлопова Л.И., тщательно подходит к выбору музыкального репертуара, игр, составлению сценариев праздников, организации музыкального восприятия. Всё это способствует единству эмоционального и художественного компонента в развитии.

Основная задача: развитие музыкальных и творческих способностей ребенка решается через формирование вокально-певческих умений, развитие музыкального слуха и координации движений. Наряду с систематическими музыкальными занятиями в течение года запланировано проведение развлечений и праздников, фольклорных праздников.

Музыкальным руководителем Хлоповой Л.И. уделяется большое внимание развитию певческих способностей детей и воспитанию нравственно-патриотических чувств. Проводятся интегрированные праздники: День города, День земли кубанской, Масляница, Рождество в Челябинске, музыкально-литературная викторина «Знай и люби свой край.

Создана фольклорная группа «Матрешки». Проводилась работа с одарёнными детьми.

Впервые в рамках нравственно-экологического проекта «Рождественские встречи» был проведён праздник «Наши Катеньки», украшена ёлка во дворе с помощью родителей. Музыкальным руководителем написан гимн детского сада, который поют дети фольклорной группы «Матрешки»; пошиты костюмы к танцам, атрибуты и декорации для театрализованной деятельности.

Анализ проведенных мероприятий показал, что дети были достаточно хорошо подготовлены. Причем, праздники не репетировались целенаправленно, а составлялись на 50% из знакомого материала, изученного в течение года. Новогодний праздник проводился силами артистов из состава педагогов, дети исполняли стихи, песни и танцы, выученные в ходе плановых музыкальных занятий и занятий по развитию речи, участвовали в сценках. В дни 8 марта, 23 февраля дети показали большое количество вокальных и танцевальных номеров, было много интересных сюрпризных моментов.

В музыкальном зале созданы условия, обеспечивающие развитие музыкальных способностей детей: музыкальные дидактические игры, пособия, инструменты (музыкальный центр, пианино, аккордеон, детские музыкальные инструменты), зеркальная стенка; изготовлены своими руками разные виды театров: экологический, пальчиковый, варежка; пошиты большие куклы-марионетки. В группах оборудованы музыкальные уголки, имеются средства технического воспроизведения музыки. Для развития театрализованной деятельности в группах имеются разнообразные виды театров; оснащение для разыгрывания сценок, спектаклей (ширмы, костюмы, маски, декорации, куклы и др.) и материал для их изготовления.

Страницы: 1 2 3

Познавательно о обучении:

Анализ причин неудач и трудностей в обучении обследованных детей
Анализируя причины неудач и трудностей в обучении всех обследованных ребят, можно отметить: · снижение «чувства языка»; · языковая интерференция в условиях билингвального обучения. · несформированный внутренний механизм освоения языка ребёнка; · низкий уровень лингвистической одарённости ребёнка; · ...

Должностные обязанности офицера-воспитателя кадетского корпуса и профессиональные требования к нему
Кадетские роты (сотни) формируются по строевому расчету. Рота состоит из взводов по 20 воспитанников в каждом взводе. Взвод состоит из отделений по 10 воспитанников в каждом отделении. Руководство ротой осуществляется командиром роты (сотни), руководство взводами, его помощниками – офицерами-воспит ...

Значение родного языка в общем развитии ребенка
Изложенные выше идеи В.В.Аршавского восходят к некоторым классическим трудам отечественных лингвистов. Так в статье «Язык и народность». А.А.Потебня, который занимался вопросами взаимодействия языка и мышления, языка и творчества, языка и народа, писал, что нормальная мысль может возникнуть лишь пр ...

Категории

Copyright © 2024 www.fiteducation.ru