Вывод: Дети эмоционально реагируют на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, овладели навыками пения, танцевальными движениями.
Отмечая успехи в музыкальном воспитании детей, следует обратить внимание и на недоработки:
- недостаточно проводилась индивидуальная работа с детьми, которые часто и длительно болеют
- не на должном уровне проводилась консультационная работа с педагогами
- редко привлекались к постановке спектаклей родители
С целью решения указанных выше проблем необходимо определить резервы
повышения уровня выполнения программ художественно-эстетического
направления через внедрение новых форм работы с детьми
и взрослыми:
- разработать план проведения детских фольклорных праздников
- составить сценарии фольклорных праздников
- чаще использовать в работе с детьми игры-драматизации, показывать кукольные театры силами взрослых и силами детей;
- пополнить картотеку музыкально-дидактическими играми
- создать детский оркестр
- создать театральную студию.
Познавательно о обучении:
Методы и способы исследования творческой активности дошкольников
Существует дифференцированный подход к воспитанию и обучению. Психологами, педагогами проведен ряд исследований. Объект исследований дети 5-6 лет . Цель исследования - выявить влияние стимулирования воображения, как психологического процесса, на развитие творческой активности детей старшего дошколь ...
Принципы досуга
Всякая деятельность зиждется на общих закономерностях ее развития. Досуг детей, подростков и юношества развивается по своим законам, принципам, теоретически обоснованным и апробированным на практике. К ним относятся: 1. Принцип всеобщности и доступности- то есть возможность приобщения, вовлеченност ...
Модель проектного обучения
Данная модель сложилась на основе метода проектов, который возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его уч ...