Управляемая система. Содержание воспитания

Новая педагогика » Модель гражданского воспитания » Управляемая система. Содержание воспитания

Страница 8

Творческие группы возникают как способ самореализации педагогов, возможность привлечь к реализации их идей единомышленников в лице учителей, учащихся и других заинтересованных лиц из других ОУ и организаций культуры.

Творческие группы ведут учебно-исследовательскую работу совместно с учащимися, и проводят ее в соответствии с внешней профильностью (физико-математической, гуманитарной и естественнонаучной) по следующим направлениям:

· научно-исследовательская работа как составляющая часть учебного процесса - сообщения, доклады, рефераты, проекты учащихся;

· научно-исследовательская деятельность как дополняющая часть учебного процесса - модули, факультативы, спецкурсы, творческие конкурсы;

· научно-исследовательская деятельность параллельная учебному процессу - НПК разного уровня, телекоммуникационные викторины и олимпиады.

Работа в творческих группах способствует повышению социально – педагогической значимости для развития мотивации поиска, самоопределения личности педагога; развитию научного мышления, творческого подхода у педагогов, повышению уровня квалификации педагогов.

Мониторинг результативности модели гражданского воспитания СОШ п. Пола

Объекты

Критерии и показатели

месяцы

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

Воспитательный процесс

1. Уровень воспитанности учащихся

2. Уровень общественной активности учащихся

3. Качество работы классных руководителей по организации социально значимой деятельности учащихся

4. Участие родителей в воспитательном процессе

5. Качество общешкольных традиционных мероприятий

6. Степень сформированности правовой компетентности на разных ступенях учебного процесса

7. Качество профилактической работы с педагогически запущенными детьми

8. Степень сформированности противостояния наркотикам, алкоголю, табакокурению

9. Степень сформированности морально-правовых норм

тестирование

анкетир.

справка

справка

зам.дир.

тестир

отчет кл.рук.

ан. Д

кл.рук.

коллект.

анализ

тестир.

анк.

тестир.

сравн.анализ

анализ воспитат. работы

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9

Познавательно о обучении:

Результативность применения и ограничения в использовании Дальтон-технологии
Основными критериями результативности Дальтон-технологии являются: познавательная самостоятельность ученика; стратегия поведения ученика в процессе взаимодействия с другими; уровень сформированности у школьника умений использовать научные методы познания (наблюдение, гипотеза, эксперимент). В резул ...

Занимательность при обучении математике
Что такое занимательность? Однозначного ответа на данный вопрос нет. Обработав достаточное количество литературы по педагогике, философии, психологии, частным методикам, можно заключить, что практически все авторы, говоря о занимательности, определяют ее через способность восприятия обучаемыми мате ...

Этапы разработки средств ИКТ для обучения геометрии
В этом разделе рассмотрим основные процедуры разработки учебного материала, перечислим пять основных этапов создания учебных материалов, изобразим диаграмму их взаимосвязи; опишем результаты каждого из этапов разработки; аргументируем важность системного следования процедурам каждого из пяти этапов ...

Категории

Copyright © 2024 www.fiteducation.ru