Управляемая система. Содержание воспитания

Новая педагогика » Модель гражданского воспитания » Управляемая система. Содержание воспитания

Страница 3

Управляемая система. Структура и организация воспитательного процесса

Воспитательный процесс

Воспитание в учебном процессе

Внеклассная воспитательная работа во вне учебное время

Внешкольная воспитательная работа

Взаимодействие семьи и школы

Взаимодействие

школы и общественности

Взаимодействие школы с учреждениями по кооперативным связям

Общеобразовательные предметы

Спецкурсы

Исследовательская деятельность

Объединения системы ДО

Спортивные секции

УНО "Диалог"

Школьный музей

Поселковый ДК

Центр ремесла и фольклора

Библиотека

Центр детского творчества

Семья

Приемная и опекаемая семья

Патронатное воспитание

Поселковая общественность

Общественные организации

Администрации поселка и района

Органы образования

Органы здравоохранения

Отдел по молодежной политике

Комитет культуры

Системообразующие виды деятельности

1. Познавательная

2. Информационно – коммуникативная

3. Рефлексивная

4. Исследовательская

1. Информационно – коммуникативная

2. Развивающая

3. Познавательная

4. Исследовательская

5. Поисково-краеведческая

6. Творческая

7. Туристская

8. Спортивная

9. Оздоровляющая

1. Информационно – коммуникативная

2. Развивающая

3. Художественно – эстетическая

4. Творческая

5. Досуговая (организация полезного досуга)

1. Семейное воспитание

2. Согласование педагогических требований школы и семьи

3.Информационно - обучающая (Родительский всеобуч)

1. Профориентационная работа

2.Информационно – коммуникативная

3.Природохранная

4.Трудовая

5.Гражданско - патриотическая

1. Профориентационная работа

2. Информационно – коммуникативная

3. Развивающая

4. Укрепление здоровья, физическое развитие

5. Туристская

6. Спортивная

7. Досуговая

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Познавательно о обучении:

Выбор метода наблюдения за объектами природы с детьми среднего дошкольного возраста
Проблемные наблюдения ведутся по многим показателям, охватывают большое количество исследуемых и, как правило, осуществляются коллективно несколькими лицами. Они могут быть использованы и при изучении кратковременных педагогических процессов (например, при изучении структуры и содержания урока). Пр ...

Общая характеристика внеучебной деятельности
Под внеучебной деятельностью понимается активное взаимодействие педагога с детьми, направленное на достижение определенных воспитательных целей. В процессе организации внеучебной деятельности у учащихся формируются предусмотренные новообразования или развиваются ранее приобретенные. В процессе их к ...

Трудности социализации детей сирот
В условиях воспитания в детском доме трудности, с которыми сталкивается ребенок в процессе социализации, удваивается. Это происходит потому, что сама организация жизнеспособности детей в детском доме устроена таким образом, что у ребенка формируется преимущественно только одна ролевая позиция - поз ...

Категории

Copyright © 2026 www.fiteducation.ru