Управляемая система. Содержание воспитания

Новая педагогика » Модель гражданского воспитания » Управляемая система. Содержание воспитания

Страница 1

Процесс воспитания является стержневым в формировании человека. В результате проблемного анализа педагогическим коллективом выделены основные направления деятельности в содержании воспитания через среды воспитательной системы школы:

· гражданско – патриотическое воспитание и краеведение;

· экологическое воспитание и формирование здорового образа жизни;

· развитие учебно – исследовательской деятельности;

· художественно – эстетическое;

· гуманитарное;

· спортивное;

· информационно – технологическое;

· профилактическое и др.

Среда

Направления

Формы работы

Через что работает

Развивающая

Экологическое

1. Ученические научно – практические конференции

2. Конкурсы, фестивали

3. Предметные олимпиады

4. Элективные курсы

5. Уроки

6. Спецкурсы

7. Интеллектуальные игры

8. Краеведческие и экологические экспедиции

9. Полевые школы

10. Художественные выставки, концерты

1. УНО "Диалог"

2. Профильные лагеря

3. Очно – заочная школа РЦРО

4. Стенная газета "Одноклассник"

5. Школьный музей

6. Художественная школа

7. Музыкальная школа

8. Объединения системы ДО

9. Клуб "Фемида"

Краеведение

Развитие учебно–исследовательской деятельности

Культурологическое

Художественное

Гуманитарное

Естественно – научное

Филологическое

Физико–математическое

Гражданско-правовое

Информационно – технологическое

Адаптивная

Социальное

1. Психолого – педагогический консилиум

2. Родительские собрания

3. Праздники "День семьи", "День матери"

4. Лекции, семинары

5. Беседы, встречи с интересными людьми

6. Тренинги

7. Педагогический совет

8. Посещение семьи

9. Интерактивные формы общешкольных собраний

10. Почта доверия

11. Конкурс "Семья года"

1. Социально-психологическая служба школы

2. Классы для детей с особенностями в развитии

3. Профильные летние лагеря

4. Семья, "приемная семья".

5. ПМПК

6. КДН, ИПДН

Психологическое

Профилактика асоциального поведения

Правовое

Коммуникативное

Педагогическое корректирование

Оздоровляющая

Профилактика ПАВ

1. Дни здоровья, спортивные праздники

2. Социологические исследования (опросы, анкетирование)

3. Походы, турслеты

4. Смотр–конкурс "Некурящий класс"

5. Агитбригады

6. Тестирование физической подготовленности учащихся "Президентское состязание"

7. Игра "Зарница"

1. Уроки физической культуры, ОБЖ, ЛФК, валеологии

2. Спортивные секции

3. Туризм

4. Отряд скаутов

5. Стенная газета "Одноклассник"

6. Курс "Полезные навыки" (профилактика ПАВ)

Формирование здорового образа жизни

Туризм и скаутинг

Спортивно-оздоровительное

Профилактика асоциального поведения

Организующая

Нормативно – правовое

1. Диагностика интересов и потребностей, степени удовлетворенности

2. Коммуникативные и деловые игры

3. Тренинги

4. Семинары

5. Интерактивные формы организации общения участников ОП

6. Обратная связь через школьную печать

1. Совет школы

2. Педагогический совет

3. Органы ученического самуправления

4. Совет УНО

5. Школа лидера

6. Школьный совет физкультуры

7. Родительский комитет

8. Совет школьного музея

9. Школьная газета "Одноклассник"

10. Многофункциональная игра "Маленькая страна" (нач. классы)

Методическое

Работа с родительским активом

Работа с ученическим активом

Информационно – образовательное

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Познавательно о обучении:

Психолого-педагогическое обоснование исторического подхода
При изучении школьных учебных предметов, в частности химии, существенным является применение принципа историзма. Методологическое обоснование этого принципа в познании и обучении прослеживается во многих работах выдающихся педагогов и в трудах крупнейших ученых, создававших химическую науку. Первые ...

Разработка плана-конспекта урока с применением Дальтон-технологии
Федор Сологуб (Федор Кузьмич Тетерников) Тема урока: "Я – бог таинственного мира…" О, Божественная Сила, и ко мне сходила ты, и душе моей дарила окрыленные мечты… Ф. Сологуб Материалы к лекции учителя Что же было божественного и таинственного в этом художнике? Не раз можно встретить в его ...

Роль и место раздела «Интерьер жилого дома» в обучении технологии
Знания основных видов и свойств тканей, получаемые школь­никами при изучении подраздела «Интерьер жилого дома», необходимы при конструкторской разработке моделей и изготовлении швейных изделий. На занятиях по конструирова­нию учащиеся учатся читать и строить чертеж, пользоваться чертежными инструме ...

Категории

Copyright © 2026 www.fiteducation.ru