б) получила 9 баллов (30% успеваемости). Ошибки: яблоненное, сливное, морковенный, осиновик.
в) получила 9 баллов (60% успеваемости).
г) получила 3 балла ( 20% успеваемости). Подобрала правильно только одно притяжательное прилагательное.
Серия 2. а) получила 39 баллов (86,7 % успеваемости). Ошибки: куртка (1), сеть (7).
б) получила 40 баллов ( 88,8 % успеваемости).
Результаты исследования лексики детей экспериментальной группы
Таблица№1
Задание
|
(№, баллы, %) |
испытуемый | |||||||||
|
№1 |
испытуемый | |||||||||
|
№2 |
испытуемый | |||||||||
|
№3 |
испытуемый | |||||||||
|
№4 |
испытуемый | |||||||||
|
№5 |
Испытуемый №6 |
Испытуемый №7 |
Испытуемый №8 |
испытуемый №9 |
испытуемый №10 | |||||
|
1 |
баллы |
16 |
6 |
12 |
15 |
15 |
20 |
20 |
9 |
7 |
|
% |
53,4 |
20 |
40 |
50 |
50 |
66,7 |
66,7 |
30 |
23,3 | |
|
2 |
баллы |
15 |
10 |
7 |
9 |
10 |
4 |
15 |
6 |
10 |
|
% |
50 |
33,3 |
23,3 |
30 |
33,3 |
13,3 |
50 |
20 |
33,3 | |
|
3 |
баллы |
3 |
6 |
1 |
6 |
6 |
9 |
9 |
0 |
0 |
|
% |
20 |
40 |
6,6 |
40 |
40 |
60 |
60 |
0 |
0 | |
|
4 |
баллы |
6 |
0 |
0 |
3 |
0 |
6 |
6 |
0 |
9 |
|
% |
40 |
0 |
0 |
20 |
0 |
40 |
40 |
0 |
60 | |
|
5 |
баллы |
35 |
37 |
36 |
35 |
33 |
40 |
39 |
38 |
33 |
|
% |
77,7 |
82,2 |
80 |
77,7 |
73,3 |
88,9 |
86,7 |
84,4 |
73,3 | |
|
6 |
баллы |
25 |
20 |
29 |
18 |
30 |
34 |
30 |
30 |
26 |
|
% |
55,5 |
44,5 |
64,5 |
40 |
66,6 |
75,5 |
66,6 |
66,6 |
57,7 | |
|
общие |
баллы |
100 |
79 |
85 |
86 |
94 |
113 |
119 |
83 |
85 |
|
% |
55,5 |
43,8 |
47,2 |
47,7 |
52,2 |
62,7 |
66,1 |
46,1 |
47,2 | |
Познавательно о обучении:
Общая характеристика речевого развития школьников с интеллектуальными
нарушениями
Проблема подготовки учащихся к жизни выступает как главная, ведущая, не только в массовой общеобразовательной школе, но и в специальной коррекционной. Одной из составных частей этой проблемы является формирование устной и письменной речи учащихся, как средства общения. Задача развития речи особенно ...
Практическое значение научных исследований
наука педагогика исследование практический Человек, далекий от науки, услышав о новом научном открытии, часто задает вопрос: «А какой от него прок? Для чего оно?» При этом подразумевается, что ни одно научное исследование не имеет смысла, если оно не может быть немедленно применено на практике. Это ...
Применение программы Microsoft Excel для создания ЦОР
В Microsoft Excel можно создавать много различных ЦОР. Эта программа удобна для учителя тем, что может считать результат и выдавать оценку по заданным учителем критериям. В своей классификации я привела примеры теста по информатике по теме Microsoft Excel. Нужно выбрать один вариант ответа из четыр ...