Результаты и анализ использования метода проектов старшеклассниками на уроках технологии

Выбор материала для изготовления изделия (лист №6)

Цветовое решение изготовляемого изделия (лист №7)

Выполните цветной эскиз изделия .

Чертеж изделия (лист №9)

Выполните чертеж изделия.

Технологическая карта изделия (лист №10)

Лист – заявка (лист № 11)

Укажите необходимый материал, его размеры.

Экономическое обоснование (лист №12)

Экологическая экспертиза ( лист №13)

Объясните, какое влияние на окружающую среду оказывает ваше решение проблемы.

Какие предположительно отрицательные последствия могут возникнуть при массовом использовании предложенного вами способа решения проблемы?

Реклама (лист №14)

Дайте рекламу вашему проекту .

Самооценка (лист №15)

Опишите преимущества проектного изделия по отношению к ранее существовавшим аналогам.

Изменился ли ваш способ решения проблемы в ходе его практического воплощения? Если изменился, то почему?

С какими трудностями вы встретились при работе над проектом и как решили эти задачи?

Успешным ли было предложенное вами решение проблемы?

Отчет о проделанной работе старшеклассники составляют, опираясь на памятки, которые раздаются учителем технологии на вводном уроке.

Памятка для учащихся 10-11 классов (вариант 1)

Проанализируй реальную ситуацию и сформулируй проблему.

Сделай прогноз на основе анализа последствий существования проблемы.

Назови субъектов, заинтересованных в решении данной проблемы.

Сформулируй цель выполнения своего проекта.

Опиши стратегию (технологию) достижения цели.

Обоснуй необходимость тех или иных ресурсов для реализации проекта.

Проанализируй пути преодоления трудностей при выполнении проекта.

Обоснуй ценность своего продукта.

Сформулируй цель презентации и обоснуй выбор жанра.

Познавательно о обучении:

Задачи физического воспитания и периодизация занятий в специальных медицинских группах
Основными задачами физического воспитания учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, являются: — укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и закаливанию организма; — повышение функционального уровня органов и систем, ослабленных болезнью; — п ...

Психолого-дидактическая концепция, основанная на принципе субъективности
Автор этой концепции И.С. Якиманская, так же как и К. Роджерс, различает процессы обучения и учения, понимая последнее как индивидуально значимую деятельность отдельного субъекта, в которой реализуется его личный опыт. Однако если для К. Роджерса ученик выступает как субъект жизни, то для И.С. Яким ...

Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых
Широкое применение в системе образования информационных и телекоммуникационных технологий создало предпосылки для активного использования в учебном процессе дистанционного обучения (ДО). Этот термин, появившийся в отечественном педагогическом контексте сравнительно недавно, имеет англоязычные корни ...