Результаты и анализ использования метода проектов старшеклассниками на уроках технологии

Выбор материала для изготовления изделия (лист №6)

Цветовое решение изготовляемого изделия (лист №7)

Выполните цветной эскиз изделия .

Чертеж изделия (лист №9)

Выполните чертеж изделия.

Технологическая карта изделия (лист №10)

Лист – заявка (лист № 11)

Укажите необходимый материал, его размеры.

Экономическое обоснование (лист №12)

Экологическая экспертиза ( лист №13)

Объясните, какое влияние на окружающую среду оказывает ваше решение проблемы.

Какие предположительно отрицательные последствия могут возникнуть при массовом использовании предложенного вами способа решения проблемы?

Реклама (лист №14)

Дайте рекламу вашему проекту .

Самооценка (лист №15)

Опишите преимущества проектного изделия по отношению к ранее существовавшим аналогам.

Изменился ли ваш способ решения проблемы в ходе его практического воплощения? Если изменился, то почему?

С какими трудностями вы встретились при работе над проектом и как решили эти задачи?

Успешным ли было предложенное вами решение проблемы?

Отчет о проделанной работе старшеклассники составляют, опираясь на памятки, которые раздаются учителем технологии на вводном уроке.

Памятка для учащихся 10-11 классов (вариант 1)

Проанализируй реальную ситуацию и сформулируй проблему.

Сделай прогноз на основе анализа последствий существования проблемы.

Назови субъектов, заинтересованных в решении данной проблемы.

Сформулируй цель выполнения своего проекта.

Опиши стратегию (технологию) достижения цели.

Обоснуй необходимость тех или иных ресурсов для реализации проекта.

Проанализируй пути преодоления трудностей при выполнении проекта.

Обоснуй ценность своего продукта.

Сформулируй цель презентации и обоснуй выбор жанра.

Познавательно о обучении:

Особенности проведения занятий при эндокринных заболеваниях
Необходимо учитывать следующие особенности состояния организма при организации физической подготовки: нарушение всех видов обмена (в том числе водного, минерального и витаминного) при преимущественном нарушении одного из них; ослабление силы и тонуса мышц; функциональная слабость всех систем и орга ...

Обобщенная теорема синусов
Теорема 1.1: Для треугольника АВС с радиусом описанного круга R выполнены соотношения: . Теорема Чевы Отрезок, соединяющий вершину треугольника с некоторой точкой на противоположной стороне, называется чевианой. Теорема 2.1: Если три чевианы AX, BY, CZ (по одной из каждой вершины) треугольника АВС ...

Общая характеристика дифференцированного зачета по теме: «Алгебраические дроби»
Дифференцированный зачет разработан для учащихся 7 класса, которые изучают алгебру по программе МПИ-проект, разработанной авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А.Холодной. В рамках этой программы создана серия учебных книг, одной из которых является книга Э.Г.Гельфман, Л.М. Алфут ...