Анализ и интерпретация результатов социально-психологического исследования

Новая педагогика » Имитационные игры как современный способ обучения » Анализ и интерпретация результатов социально-психологического исследования

Страница 1

Для исследования нами были отобраны две выборки студентов АУЦА: первая группа была представлена студентами 4 курса факультета менеджмента, в чьих занятиях проводились имитационные игры. Вторая группа – это студенты 4 курса факультета журналистики, у них имитационные игры в процессе обучения не использовались (активные формы обучения были представлены семинарами, докладами, коллоквиумами). Возраст студентов колебался от 20 до 22 лет.

Итак, в исследовании приняли участие 62 студента очного отделения, 30 с факультета менеджмента (1 группа, менеджеры, n=30), 32 – с журналистики (2 группа, журналисты, n=32). В дальнейшем анализ и интерпретация данных проводилась с учетом выделенных групп.

Анкетные данные

Полученные в ходе анкетирования данные позволили выявить достоверно значимые различия между первой и второй группами по следующим показателям:

1 вопрос: «Довольны ли Вы выбором своей профессии?»

«Да» (φ* =2,0; р< 0,05);

«Нет» (φ* =2,1; р< 0,05).

5 вопрос: «Как Вы считаете, от кого или чего зависит, насколько Вы состоитесь как профессионал?»

От качества образования (φ* =2,4; р< 0,05);

От преподавательского состава (φ* =2,0; р< 0,05);

От меня (φ* =2,2; р< 0,05);

Другие ответы (φ* =3,5; р< 0,01).

7 вопрос: «Ради чего Вы учитесь?»

Ради своего будущего (φ* =2,0; р< 0,05);

Хочу работать по этой профессии (φ* =2,0; р< 0,05).

Таблица 1

Средние значения анкетных данных в первой и второй группах (%)

Данные опроса	Менеджеры (n=30)	Журналисты (n=32)	φ*	р
1.Довольны ли Вы выбором своей профессии?
Да	68,3	49,5	2,0	<0,05
Нет	31,7	50,5	2,1	<0,05
Довольны ли Вы качеством получаемого образования?
Да	84,2	88,6	0,5	>0,1
Нет	8,3	5,7	0,4	>0,1
Затрудняюсь с ответом	7,5	5,7	0,3	>0,1
2.Оцените, пожалуйста, в баллах насколько получаемые знания для Вас практичны? (от1 до 5)	4,6	4,2	0,2	>0,1
3.Становится ли для Вас интереснее на занятии, если проводятся имитационные игры? (для студентов факультета менеджмента)
Да	98,1
Нет	1,9
4.В данное время Вы работаете или стажируетесь по своей профессии?
Да	22,4	34,1	0,6	>0,1
Нет	77,6	65,9	0,7	>0,1
5.Как Вы считаете, от кого или чего зависит, насколько Вы состоитесь как профессионал?
От качества образования	22,7	46,5	2,4	<0,05
От преподавательского состава	13,4	28,7	2,0	<0,05
От меня	50,1	23,7	2,2	<0,05
Другие ответы	13,8	1,1	3,5	<0,01
6.Есть ли у Вас источник дохода (помимо работы по профессии)?
Да	13,7	8,9	0,4	>0,1
Нет	86,3	91,1	0,6	>0,1
7.Ради чего Вы учитесь?
Ради своего будущего	44,4	81,3	3,7	<0,01
Так захотели родители	2,7	3,1	0,3	>0,1
Хочу работать по этой профессии	51,3	12,4	3,8	<0,01
Не знаю	1,6	2,2	0,4	>0,1

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Познавательно о обучении:

Содержание и методика работы по развитию словаря младших дошкольников в ходе формирующего этапа опытной работы
В формирующем эксперименте мы работали с испытуемыми дошкольниками. Целью на данном этапе работы являлось – развитие и активизация словарного запаса детей младшего дошкольного возраста в процессе применения дидактических игр. Цель была реализована через ряд образовательных задач: 1. Подобрать серию ...

Этические воспитательные дела
Системность, комплексность, последовательность, непрерывность воспитания лучше других передаёт понятие «воспитательное дело», которым в последнее время предпочитают пользоваться теоретики и практики. Воспитательное дело – это вид (форма) организации и осуществления конкретной деятельности воспитанн ...

Методика обучения технологии в школе
Образование является составной частью культуры человека и общества. Поэтому, чтобы выявить основные черты образования, необходимо проанализировать особенности культуры, в рамках которой оно развивается. Культура имеет материальную и духовную формы. Материальная культура включает в себя совокупность ...

Анализ и интерпретация результатов социально-психологического исследования

Категории