Анализ и интерпретация результатов социально-психологического исследования

Новая педагогика » Имитационные игры как современный способ обучения » Анализ и интерпретация результатов социально-психологического исследования

Страница 1

Для исследования нами были отобраны две выборки студентов АУЦА: первая группа была представлена студентами 4 курса факультета менеджмента, в чьих занятиях проводились имитационные игры. Вторая группа – это студенты 4 курса факультета журналистики, у них имитационные игры в процессе обучения не использовались (активные формы обучения были представлены семинарами, докладами, коллоквиумами). Возраст студентов колебался от 20 до 22 лет.

Итак, в исследовании приняли участие 62 студента очного отделения, 30 с факультета менеджмента (1 группа, менеджеры, n=30), 32 – с журналистики (2 группа, журналисты, n=32). В дальнейшем анализ и интерпретация данных проводилась с учетом выделенных групп.

Анкетные данные

Полученные в ходе анкетирования данные позволили выявить достоверно значимые различия между первой и второй группами по следующим показателям:

1 вопрос: «Довольны ли Вы выбором своей профессии?»

«Да» (φ* =2,0; р< 0,05);

«Нет» (φ* =2,1; р< 0,05).

5 вопрос: «Как Вы считаете, от кого или чего зависит, насколько Вы состоитесь как профессионал?»

От качества образования (φ* =2,4; р< 0,05);

От преподавательского состава (φ* =2,0; р< 0,05);

От меня (φ* =2,2; р< 0,05);

Другие ответы (φ* =3,5; р< 0,01).

7 вопрос: «Ради чего Вы учитесь?»

Ради своего будущего (φ* =2,0; р< 0,05);

Хочу работать по этой профессии (φ* =2,0; р< 0,05).

Таблица 1

Средние значения анкетных данных в первой и второй группах (%)

Данные опроса

Менеджеры

(n=30)

Журналисты

(n=32)

φ*

р

1.Довольны ли Вы выбором своей профессии?

Да

68,3

49,5

2,0

<0,05

Нет

31,7

50,5

2,1

<0,05

Довольны ли Вы качеством получаемого образования?

Да

84,2

88,6

0,5

>0,1

Нет

8,3

5,7

0,4

>0,1

Затрудняюсь с ответом

7,5

5,7

0,3

>0,1

2.Оцените, пожалуйста, в баллах насколько получаемые знания для Вас практичны? (от1 до 5)

4,6

4,2

0,2

>0,1

3.Становится ли для Вас интереснее на занятии, если проводятся имитационные игры? (для студентов факультета менеджмента)

Да

98,1

Нет

1,9

4.В данное время Вы работаете или стажируетесь по своей профессии?

Да

22,4

34,1

0,6

>0,1

Нет

77,6

65,9

0,7

>0,1

5.Как Вы считаете, от кого или чего зависит, насколько Вы состоитесь как профессионал?

От качества образования

22,7

46,5

2,4

<0,05

От преподавательского состава

13,4

28,7

2,0

<0,05

От меня

50,1

23,7

2,2

<0,05

Другие ответы

13,8

1,1

3,5

<0,01

6.Есть ли у Вас источник дохода (помимо работы по профессии)?

Да

13,7

8,9

0,4

>0,1

Нет

86,3

91,1

0,6

>0,1

7.Ради чего Вы учитесь?

Ради своего будущего

44,4

81,3

3,7

<0,01

Так захотели родители

2,7

3,1

0,3

>0,1

Хочу работать по этой профессии

51,3

12,4

3,8

<0,01

Не знаю

1,6

2,2

0,4

>0,1

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Познавательно о обучении:

Гиподинамия и ее негативное влияние на растущий организм учащихся
Одним из ведущих механизмов, формирующих общие характерные особенности организма при отклонениях в состоянии здоровья, является сниженная двигательная активность. Она может быть как в форме недостаточности общей суммы активности, так и в виде ограниченности интенсивных нагрузок развивающего характе ...

Проблемы экономического образования в России
Крах административно-командной системы означал и крах старой парадигмы экономического знания. Новое знание нуждалось в новой парадигме. Сегодня по-прежнему находится немало невежественных людей или демагогов, которые пытаются доказывать, что для наших условий нужна «своя» экономическая наука. Думае ...

Психолого-педагогический анализ и оценка эффективности коммуникативных умений педагога
Источник знания неистощим: какие успехи не приобретай, человечество на этом пути, всем людям будет оставаться искать, открывать, познавать. И.А. Гончаров 1. Просмотр и анализ урока 2. Коллективное обсуждение Просмотрите урок и понаблюдайте за деятельностью учителя. Проанализируйте владение им комму ...

Категории

Copyright © 2020 www.fiteducation.ru