Развернутые сценарии уроков технологии

1. Анализ образца

У. Посмотрите на готовые образцы (с. 19) с использованием поролоновой губки и без нее.

Какой материал нам потребуется для ее выполнения?

(Картон для основания, цветная бумага, кусочки цветного поролона.)

Какие инструменты будем использовать на уроке? (Ножницы)

2. Правила техники безопасности

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами и клеем.

III. Ход выполнения работы (5 мин)

1. Выполнение аппликации-мозаики из цветной бумаги.

1) Обвести шаблон морской звезды со страницы 46 учебника и вырезать.

2) Обвести полученный шаблон на цветном листе.

3) Приклеить к основанию.

4) Нарвать цветную бумагу на маленькие кусочки.

5) Нанести клей ПВА по контуру морской звезды

6)Приклеить кусочки цветной 6умаги.

2. Выполнение аппликации, с использованием поролона

1) Обвести шаблон морской: звезды со страницы 46 учебника и вырезать.

2) Обвести полученный шаблон на цветном листе.

3) Нарисовать и вырезать из цветной бумаги камни и водоросли.

4) Разложить детали на основании.

5) Приклеить детали к основанию.

6) Доработать аппликацию, используя черный фломастер.

7) Нарезать поролон различных цветов мелкими кусочками.

8) Нанести клей ПВА по контуру морской звезды.

9) Разложить кусочки цветного поролона, прижимая их к основанию пальцами.

IV. Гимнастика для пальчиков (2 мин)

Звезды на небе сверкали.

Вдруг в морскую воду упали.

А на дне морском они

Быстро - быстро вдруг пошли.

Дети ставят руки на локти и поднимают кисти рук вверх, потрясывая пальчиками. Затем опускают руки на парты, ставят на подушечки пальцем и как бы шагают по очереди и правой и левой рукой одновременно. Упражнение повторить 2-3 раза.

V. Работа над темой (15 мин)

1. Практическая часть

Самостоятельная работа учащихся по опорными схемам. Индивидуальная помощь учителя.

VI. Физкультминутка (2 мин)

Время для проведения физкультминутки учитель определяет по работоспособности класса.

Волны по морю гуляют

(Руки в стороны, опускают и поднимают руки)

Морских животных подгоняют.

Рыбы плавниками машут,

(Руки к плечам, движения вверх-вниз согнутыми руками)

Морские звезды на дне пляшут.

(Руки на пояс, присесть и встать.)

VII. Практическое использование работы (3 мин)

Аппликация может являться в качестве подарка для друга, пособием на уроках окружающего мира или природоведения поместить на стену как картину и т.д.

VII. Выставка работ (2 мин)

VIII. Гимнастика для глаз (2 мин)

У: Посмотрите на самую яркую морскую заезду. Не поворачивая головы, переведите взгляд на голубую, красную и т.д.

IХ. Итог (3 мин)

У.Какие материалы вы использовали на уроке для выполнения работы?

Какой этап урока вам оказался самым интересным? Почему?

УРОК № 3

Раздел программы: Работа с бумагой и картоном

Тема: Изготовление новогодней полумаски

Класс: 1 класс

Время работы: 45 минут

Цели урока:

Образовательная: Формирование представлений о способе изготовления и оформления новогодней полумаски, закрепить навыки обработки разных видов бумаги, познакомить с приемами оформления полумаски.

Познавательно о обучении:

Определение и сущность эмоционального благополучия ребенка
Эмоция - это «сложный психологический механизм, прижизненно формирующийся в процессе деятельности ребенка и являющийся важным регулятором поведения и деятельности в соответствии потребностям и интересам детской личности» (А.В. Запорожец). Эмоции изменяются на протяжении всей жизни человека и во мно ...

Характеристика педагогического мастерства учителя
Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. Смысл педагогической профессии выявляется в деятельн ...

Мастерство учителя в управлении учебно-воспитательным процессом
Что должны знать студенты: формы и структуру групповых дел и групповой деятельности; приемы прогнозирования взаимодействия с воспитуемым; цели, задачи учебной работы и способы их реализации; взаимосвязь культуры педагогического труда и педмастерства на уроке. Что должны уметь студенты: управлять св ...