Развернутые сценарии уроков технологии

- Поднимите руку, кто из вас хотел бы изготовить карнавальную маску.

- Мы будем изготавливать полумаску.

- В чем отличие маски от полумаски? (Скрывает часть лица, человеку легче общаться).

III. Анализ будущего изделия с опорой на “Звездочку обдумывания”(4 мин)

В тетрадях сделайте эскиз своего оформления маски.

Проанализируйте эскиз своего изделия, опираясь на “звездочку обдумывания”.

Несколько учащихся анализируют эскизы по факторам, влияющим на выполнение изделия, его качества.

Учитель помогает учащимся анализировать свое изделие наводящими вопросами. .

- К концу нашего урока должно получиться изделие, – какое? (Полумаска).

- Подумайте и решите, где вы будете использовать полумаску? (на празднике в школе, дома, сюрприз для родителей, подарить другу).

- Из каких частей состоит полумаска? (из основы и завязки).

Основу маски вы сделаете по шаблону. Для крепления маски используем шляпную резинку, закрепляя ее в отверстиях.

-Какие материалы и инструменты будут использованы для изготовления полумаски? (цветной картон - для основы; цветная бумага, блестки, тесьма - для оформления; дырокол - сделать отверстия; ножницы).

- Вспомните и восстановите по опорным словам правила работы с ножницами (правая часть таблицы по мере ответов открывается).

- Можем ли мы изменить форму полумаски? Как? (При оформлении можно увеличить размер полумаски или сделать ее объемной).

- Цветовое решение выберите сами.

Показ учителем образцов полумасок.

- Помните: изделие цениться своей простотой, оно должно быть интересным, оригинальным.

В ходе обсуждения будущего изделия учитель стимулирует поиск детей, помогает отобрать и обосновать рациональные идеи.

IV. План работы. Планирование трудовых действий. (7 мин)

- Закройте глазки, представьте, какую бы полумаску вы хотели изготовить.

-Подумайте, чем будет являться полумаска, изготовленная для продажи? (Товаром)

При затруднении ответа на вопрос можно использовать ребус.

- Что нужно сделать, чтобы товар пользовался спросом? (Разрекламировать его).

- Зачем нужна реклама? (Привлечь покупателя, чтобы узнали о товаре)

- Придумайте к своей полумаске название и рекламу к ней.

Зачитывается план работы.

План

1. Заготовить все материалы.

2. Разметить очки, вырезать.

3. Отрезать тесьму.

4. Приклеить, соединить очки и тесьму (Собрать).

5. Украсить полумаску по собственному желанию.

Познавательно о обучении:

Социально–педагогическая деятельность в ДОУ для детей с ЗПР
Должность социального педагога совсем недавно появилась в штатном расписании дошкольного учреждения. Социально-педагогическая деятельность - это «социальная работа, включающая и педагогическую деятельность, направленная на помощь ребёнку (подростку) в организации себя, своего психологического состо ...

Андрагогические основы профессионального развития личности
Андрагогические основы профессионального развития закладываются в момент перехода личности из системы школьного обучения на следующий этап непрерывного образования. Для одних учащихся это обучение в вузе, для других - в колледже или профессионально-техническом училище. Согласно существующей социаль ...

Физические характеристики одаренности
Существуют два соперничающих стереотипа физических характеристик одаренных детей. Первый — это тощий, маленький, бледный «книжный червь» в очках. Другой же — говорит нам, что одаренные дети выше ростом, крепче, здоровее и красивее, чем их ординарные сверстники. Но если мы расширим диапазон определе ...