Содержание коррекционно-развивающей программы по развитию творческого воображения

Новая педагогика » Развитие творческого воображения младших школьников на уроках музыки » Содержание коррекционно-развивающей программы по развитию творческого воображения

Страница 1

Формирующий эксперимент строился на следующих принципах психо-коррекционной работы:

- единства коррекции и развития;

- единства диагностики и коррекции;

- учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;

- комплексного личностно-ориентированного психолого-педагогического воздействия;

- деятельностного подхода к организации коррекционной работы;

- принципа опоры на разные уровни организации психических процессов, которые определяют необходимость опоры на более развитые психические процессы – операции мышления могут стать основой в развитии творческого воображения;

- принцип возрастания сложности заданий (но уровень трудности должен быть доступен конкретному ребенку).

Программа развития воображения рассчитана на 5 часов. Основной формой организации работы были групповые занятия. Всего 8 занятий при частоте встреч – 1 раза в неделю. Продолжительность одного занятия 40 минут.

В формирующем эксперименте приняли участие 20 детей младшего школьного возраста.

Цель программы: развитие творческого воображения.

Задачи:

- развитие у ребенка образного мышления, воображения и фантазии;

- устранение эмоциональных преград;

- создание основы для последующих творческих комбинаций;

- раскрепощение воображения

Таблица 1. - Программа развития воображения у детей младшего школьного возраста

№ занятий	№ игры, упр-ний	Структура занятия	Цель	Оборудование	Время проведения (мин.)
1	1	Игра «Анти время»	Создание положительной мотивации		30
2	1	Игра «Чудеса техники»	Раскрепощение участников группового занятия		15
	2	Упражнение «Изучение географической карты»	Развитие вербального воображения	Географическая карта	20-25
3	1	Игра «Перевоплощение»	Раскрепощение участников группы, активация развития воображения		20
	2	Упражнение 1 «Изобразите по-своему»	Развитие художественного воображения	Лист бумаги, карандаши	15
4	1	Упражнение «Иллюстрирование книги»	Развитие художественного воображения	Лист бумаги, карандаши или фломастеры	20
	2	Упражнение «Представь и услышь»	Устранение эмоциональных преград, раскрепощение воображения		10-15
5	1	Упражнение «Сказочный лес»	Развитие художественного воображения, активация операций мышления	Цветная и бархатная бумага, открытки, картинки, картон, кисть, ножницы.	25
	2	Игра «Скажи в рифму»	Развитие вербального воображения, поэтического творчества	Загадки и стихотворения	15
6	1	Игра «Дорисуй»	Развитие творческого воображения, операций мышления	Лист, на котором изображено 20 различных карточек, цветные карандаши	30
7	1	Упражнение «Фантастический образ»	Развитие художественного воображения	Обрывки ткани, кожи поролона, пуговицы, ленты и т. д., клей, кисть, ножницы	25
8	1	Упражнение «Путешествие в сказку»	Развитие вербального и невербального воображения	Лист бумаги, цветные карандаши	30

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Познавательно о обучении:

Применение программы Microsoft Excel для создания ЦОР
В Microsoft Excel можно создавать много различных ЦОР. Эта программа удобна для учителя тем, что может считать результат и выдавать оценку по заданным учителем критериям. В своей классификации я привела примеры теста по информатике по теме Microsoft Excel. Нужно выбрать один вариант ответа из четыр ...

Причины общего недоразвития речи
Речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок и, прежде всего, нормального созревания и функционирования центральной нервной системы. Среди факторов, способствующих возникновению общего недоразвития речи у детей, различают неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндог ...

Анализ и интерпретация результатов диагностики
Специфика развития воображения у детей с ОНР 2 – 3 уровня младшего школьного возраста. Качественные особенности воображения мы изучали с помощью четырех методик: «Дорисовывания фигур», «Солнце в комнате», «Изучение воссоздающего воображения», «Исследование индивидуальных особенностей воображения». ...

Содержание коррекционно-развивающей программы по развитию творческого воображения

Категории