Преподавание права в старших классах

Педагогическая практика – это одна из форм организации учебного процесса, направленной на приобретение умений студентами профессиональной педагогической деятельности. Педагогическая практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях. В период педагогической практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса. Именно в ходе педагогической практики студент учится системному подходу в педагогической деятельности, обеспечению целостности педагогического процесса. В процессе осуществления педагогической деятельности развиваются педагогические способности и профессионально значимые качества личности.

В ходе педагогической практики осуществлялись функции педагога – преподавателя обществознания (с элементами экономики и права), участие в образовательной деятельности школы.

I этап педагогической практики – знакомство с образовательным учреждением, изучение учебно-программной документации, знакомство с педагогическим и ученическим коллективами.

II этап подготовка к самостоятельной деятельности педагога, в течение которого произошло:

Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся 10 класса.

Ознакомиление с методами и формами ведения уроков в школе.

Посещение 10 уроков на темы:

Понятие, сущность и организация государства

Сущность и организация власти

Демократия

Политический статус личности

Правовое государство

Выборы. Избирательные системы

Обязанности граждан России. Единство прав и обязанностей

Политический плюрализм

Нарушение прав человека и их защита

Политические реформы в РФ

Подготовка и проведение 6 самостоятельных уроков на темы:

Сферы общества

Конституция России – основной закон нашего государства

Россия: путь к правовому государству

Правовое государство

Демократия

Права несовершеннолетних

Подготовка и проведение внеклассного мероприятия на тему: Деловая игра «Государство и право».

Подготовка к уроку заключалась в изучении материала параграфа учебника, документов приведенных в учебнике, а также дополнительной литературы, затем составлялся план-конспект и листы с опорными сигналами (наглядными пособиями).

Занятия проходили в 10–11-х классах школы №167 г. Зеленогорска, в первую смену, один раз в неделю.

• Паспорт общеобразовательного учреждения
• Социальный паспорт класса
• Анализ посещенных занятий
• Конспект урока: "Сферы общества"
• Конспект на тему: "Конституция России – основной закон нашего государства"
• Конспект урока по теме: "Россия: путь к правовому государству"
• Конспект урока по теме: "Правовое государство"

Познавательно о обучении:

Психолого-педагогические аспекты формирования лексической стороны речи детей дошкольного возраста
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого ...

Евклидовы «Начала»
В течение двух тысяч лет геометрию узнавали из «Начал» Евклида, либо из учебников, написанных не основе этой книги. Лишь профессиональные математики обращались к трудам других великих греческих геометров: Архимеда, Апполония – и геометров более позднего времени. Классическую геометрию стали называт ...

Леонард Эйлер
В Базеле на берегу Рейна 15 апреля 1707 года в семье ученого-теолога Пауля Эйлера родился сын, названный Леонардом. Состав семьи пастора вскоре вырос до шести душ, семья располагала только одной жилой комнатой и отцовским кабинетом. Благодаря мягкому климату члены семьи большую часть времени провод ...