Преподавание права в старших классах

Педагогическая практика – это одна из форм организации учебного процесса, направленной на приобретение умений студентами профессиональной педагогической деятельности. Педагогическая практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях. В период педагогической практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса. Именно в ходе педагогической практики студент учится системному подходу в педагогической деятельности, обеспечению целостности педагогического процесса. В процессе осуществления педагогической деятельности развиваются педагогические способности и профессионально значимые качества личности.

В ходе педагогической практики осуществлялись функции педагога – преподавателя обществознания (с элементами экономики и права), участие в образовательной деятельности школы.

I этап педагогической практики – знакомство с образовательным учреждением, изучение учебно-программной документации, знакомство с педагогическим и ученическим коллективами.

II этап подготовка к самостоятельной деятельности педагога, в течение которого произошло:

Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся 10 класса.

Ознакомиление с методами и формами ведения уроков в школе.

Посещение 10 уроков на темы:

Понятие, сущность и организация государства

Сущность и организация власти

Демократия

Политический статус личности

Правовое государство

Выборы. Избирательные системы

Обязанности граждан России. Единство прав и обязанностей

Политический плюрализм

Нарушение прав человека и их защита

Политические реформы в РФ

Подготовка и проведение 6 самостоятельных уроков на темы:

Сферы общества

Конституция России – основной закон нашего государства

Россия: путь к правовому государству

Правовое государство

Демократия

Права несовершеннолетних

Подготовка и проведение внеклассного мероприятия на тему: Деловая игра «Государство и право».

Подготовка к уроку заключалась в изучении материала параграфа учебника, документов приведенных в учебнике, а также дополнительной литературы, затем составлялся план-конспект и листы с опорными сигналами (наглядными пособиями).

Занятия проходили в 10–11-х классах школы №167 г. Зеленогорска, в первую смену, один раз в неделю.

• Паспорт общеобразовательного учреждения
• Социальный паспорт класса
• Анализ посещенных занятий
• Конспект урока: "Сферы общества"
• Конспект на тему: "Конституция России – основной закон нашего государства"
• Конспект урока по теме: "Россия: путь к правовому государству"
• Конспект урока по теме: "Правовое государство"

Познавательно о обучении:

Этические воспитательные дела
Системность, комплексность, последовательность, непрерывность воспитания лучше других передаёт понятие «воспитательное дело», которым в последнее время предпочитают пользоваться теоретики и практики. Воспитательное дело – это вид (форма) организации и осуществления конкретной деятельности воспитанн ...

Проблема врождённых эмоций и чувств
Если исходить из биологического взгляда на эмоции, то очевидно выглядит врождённость эмоций, хотя бы в силу врождённости анатомо-физиологического аппарата выражения эмоций. Естественно, что исследователь поведения животных Реми Шовен, отказался сравнивать человека и животных в интеллектуальной сфер ...

Виды анализа урока
Научные исследования рассматривают следующие виды анализа учебного занятия (урока): -психологический анализ урока, -физиологический анализ урока, -анализ урока на основе вербальной характеристики, -анализ эффективности учебного занятия, -психолого-педагогической анализ урока, -системный анализ урок ...