Следующий вопрос направлен был на выявление мотивации (внутренних побудителей) интереса учащихся к изучению любимого предмета.
Большая часть учеников в констатирующем этапе выбрали варианты ответов соответствующих практической значимости предмета, информационным, мотивам осознания собственного роста. А в контрольном этапе большенство учеников выбрали мотивы социальной знасимости. Можно сделать вывод, что ученики задумываются о своем будущем, о своей образованости, о том, что бы быть преуспевабщим человеком в жизни.
Таблица 9 Уровень развития интенсивности познавательной потребности
|
Уровень интенсивности познавательной потребности |
Количество учащихся |
Отношение к общему числу учащихся в классе | ||
|
Констатирующий |
Контрольный |
Констатирующий |
Контрольный | |
|
высокий |
3 |
7 |
25% |
58.3% |
|
средний |
8 |
5 |
66.7% |
41.7% |
|
низкий |
1 |
0 |
8.3% |
0 |
Одновременно старшеклассникам предлагалась принять участие в социологическом опросе. Цель которого - выявить доминирующий мотив учебной деятельности класса. По результатам констатирующего этапа получилось, что мотив учебной деятельности связан с выбором старшеклассников профессии. После проведения контрольного этапа эксперимента к мотивам учебной деятельности добавился мотив, связанный с самоутверждением личности.
Таблица 10 Уровень интенсивности развития познавательных мотивов
|
Уровень интенсивности познавательных мотивов |
Количество учащихся |
Отношение к общему числу учащихся в классе | ||
|
Констатирующий |
Контрольный |
Констатирующий |
Контрольный | |
|
высокий |
2 |
6 |
16.7% |
50% |
|
средний |
7 |
5 |
58.3% |
41.7% |
|
низкий |
3 |
1 |
25% |
8.3% |
Познавательно о обучении:
Конспект на тему: "Конституция России – основной закон нашего
государства"
Форма урока: лекция Цель урока: сформировать у учащихся представление о государстве, рассмотреть его признаки и формы правления. Структура урока: организационный момент; изучение нового материала; закрепление нового материала; домашнее задание. Материалы к уроку: Конституция РФ. Текст лекции. 1. По ...
Особенности проведения занятий при деформациях опорно-двигательного аппарата
В данной группе заболёваний наиболее часто встречаются нарушения в формировании позвоночника (нарушение осанки и сколиоз). В большинстве случаев нарушения осанки являются приобретенными. Чаще всего эти отклонения встречаются у детей астенического телосложения, физически слабо развитых. Неправильная ...
Наука в период независимости
Важным фактором и предпосылкой развития образования, культуры, повышение качества рабочей силы всегда была наука. Без мощной научной базы эффективная рыночная экономика просто не может развиваться. До обретения Украиной независимости украинская культура была слишком ориентирована на потребности вое ...