В среднем энергозатраты восполнялись по 2135+\-156 ккал, против 2934 +\-198ккал затраченных, то есть из представленных данных следует, что замена не у всех юношей имеется восполнение фактических энергозатрат, а соотношение в пище Белков : Жиров : Углеводов также не соблюдается
Таблица 8 Восполнение энергозатрат у девушек.
|
Ф.И.О. |
Фактический затратила |
Восполнение энергозатрат | |||
|
Белки |
Жиры |
Углеводы |
Общее | ||
|
А.А. |
1786 |
16 |
15 |
69 |
1861 |
|
Б.В. |
1668 |
18 |
31 |
51 |
747 |
|
Ш.З. |
2000 |
14 |
16 |
70 |
925 |
|
И.Р. |
1879 |
16 |
10 |
74 |
947 |
|
М.И. |
1657 |
10 |
16 |
68 |
1618 |
|
О.Л. |
1789 |
15 |
14 |
71 |
1448 |
|
Д.П. |
1657 |
16 |
25 |
59 |
758 |
|
Г.З. |
1980 |
23 |
10 |
67 |
1529 |
|
И.Т. |
1806 |
16 |
12 |
72 |
1556 |
|
К.О. |
1980 |
11 |
16 |
73 |
1357 |
|
А.М. |
1657 |
18 |
25 |
57 |
1987 |
|
1805 |
1339 | ||||
Как следует из данных таблицы 8 при реальных энергозатрах на уровне 1805+\-171 ккал в сутки в сутки восполняется только 1339+\-95ккал. Соотношение в пище Белков: Жиров: Углеводов хотя не соответствует нормам рационального питания, но ближе к этим нормам по сравнению с юношами.
Познавательно о обучении:
Понятие «видеоматериалы». Актуальность их использования на уроках
английского языка
Под термином «видео» (от лат. video - смотрю, вижу) понимают широкий спектр технологий записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения визуального и аудиовизуального материала на мониторах. Когда в быту говорят «видео», то обычно имеют в виду видеоматериал, телесигнал или кинофильм, записан ...
Результаты изучения самостоятельности младших школьников
Заключительным этапом экспериментальной работы стало повторное наблюдение самостоятельной деятельности школьников двух групп. Наблюдение осуществлялось по той же схеме, критерии и показатели сформированности самостоятельности школьников остались без изменений. В ходе наблюдений были получены следую ...
Модель проектного обучения
Данная модель сложилась на основе метода проектов, который возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его уч ...