Средние показатели для данной выборки составили:
Рост =167,0 +\-98,см
Масса тела = 65,0+\-8,0 кг,
ЧСС =77+/- 11,0 уд/мин,
СД=111,8+\- 6,5 мм.рт.ст.,
ДД приблизительно 68,0+\-7,0 мм.рт.ст.,
ПД около 44 мм.рт.ст.
Все морфофизиологические показатели соответствуют возрастным физиологическим нормам.
Таблица 4 Морфофункциональные показатели у девушек.
|
Испытуемый |
Возраст (полных лет) |
Рост (см) |
Масса тела (кг) |
ЧСС (уд/мин) |
СД (мм.рт.ст) |
ДД (мм.рт.ст) |
ПД (мм.рт.ст) |
|
А.А. |
20 |
158 |
46 |
80 |
116 |
75 |
41 |
|
Б.В. |
20 |
158 |
59 |
77 |
96 |
62 |
34 |
|
Ш.З. |
20 |
166,4 |
59 |
78 |
116 |
68 |
48 |
|
И.Р. |
20 |
167 |
50 |
78 |
118 |
70 |
48 |
|
М.И. |
20 |
154 |
54 |
75 |
109 |
63 |
46 |
|
О.Л. |
20 |
162 |
53 |
74 |
112 |
69 |
43 |
|
Д.П. |
20 |
161 |
51 |
78 |
113 |
59 |
54 |
|
Г.З. |
21 |
167 |
58 |
75 |
119 |
59 |
60 |
|
И.Т. |
20 |
166 |
51 |
76 |
112 |
80 |
32 |
|
К.О. |
20 |
146 |
45 |
80 |
113 |
60 |
53 |
|
А.М. |
20 |
165 |
56 |
75 |
99 |
63 |
36 |
Познавательно о обучении:
Игры и упражнения для развития речи младших дошкольников
Воспитание звуковой культуры речи включает работу по обучению правильному звукопроизношению, которая всегда выделялась как ведущая линия развития речи детей 3—4 лет. Для развития артикуляционного аппарата широко используются звукоподражательные слова, голоса животных. Например, детям даются музыкал ...
Методика обучения школьников технологии по работе с бумагой и картоном
Большинство уроков труда в начальных классах посвящены работе с бумагой и картоном. Бумага и картон сами по себе – кладовые фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь. Изготовление игрушек, поделок из бумаги и картона – труд кро ...
Описание учебных задач и уточнение целей обучения
В ходе анализа (первые два шага этапа «Описание целей и условий обучения») описываются цели разработки учебных материалов, выявляются особенности целевой группы (контингент учащихся), уточняется совокупность используемых средств обучения. Всё готово к заключительному шагу первого этапа: описание уч ...