Изучение уровня обмена веществ у учащейся молодежи

Страница 8

Определение основного обмена, согласно этим таблицам, у девочек нормального телосложения дают приблизительно верные (ошибка 5—8 %) величины затраты энергии. Несоразмерно высокие данные для определенной массы тела, роста, возраста и поверхности тела величины основного обмена наблюдаются при избыточной функции щитовидной железы. Понижение основного обмена встречается при недостаточности щитовидной железы (микседема), гипофиза, половых желез.

Среднестатистические значения уровня обмена веществ у девушек составил 1509+\-147 ккал, фактические энергозатраты 1805 +\-1718 ккал

Следующим этапом работы являются исследование восполнения энергетических затрат за счет компонентов пищи

Таблица 7 Восполнение энергозатрат у юношей

Ф.И.О.

Реально затратил

восполнил

Б (%)

Ж(%)

У(%)

Общая калорийность

А.М.

3566

34

21

45

1145

Б.А

3456

34

22

44

3127

В.Д.

2675

33

21

46

2077

Г.В.

2879

17

21

62

1762

И.М.

1890

26

34

40

2350

Л. Д.

2005

35

23

58

2239

Н.В.

3210

22

23

55

2215

О.Г.

2985

20

16

74

1765

С. А.

3240

29

25

54

2235

У.Р.

3256

21

19

60

2213

Я.С.

2135

25

31

44

2365

2934

2135

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Познавательно о обучении:

Методы стимулирования учебной деятельности младших школьников
Одним из постоянных сильнодействующих мотивов учения является интерес. Интерес - реальная причина действий, ощущаемая учеником как особо важная. Интерес можно определить как форму проявления познавательных потребностей, что выражается в стремлении к познанию объекта или явления, овладении определен ...

Выявление нарушения речевого развития у детей-билингвов
Контингент изученных детей составили учащиеся массовой школы из семей, где родной язык – русский. Исследование проводилось на базе средней школы №1 г. Айзкраукле (Латвия), обучающейся по билингвальной программе образования (2-я модель, предусматривающая в начальных классах 50%-95% интегрированного ...

Принципы педагогического взаимодействия
Роль организатора педагогического взаимодействия существенно отличается от роли диктатора учебно-воспитательного процесса. Но это требует определенной социальной установки, выработки индивидуального стиля. Д.А. Белухин отмечает, что учитель должен следовать определенным принципам педагогического вз ...

Категории

Copyright © 2026 www.fiteducation.ru