Таблица 2. Обследование лексической системы языка
|
Обследуемые функции |
Пробы |
Оценка | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Обобщенный зрительный образ предмета |
Узнавание реалистичных изображений предметов | |||
|
Узнавание стилизованных, перечеркнутых,наложенных предметов | ||||
|
Рисование предметов |
1 | |||
|
Рисование человека |
1 | |||
|
Категориальная отнесенность предмета |
Недостающие детали | |||
|
Тест "предметная классификация" |
1 | |||
|
"4-й лишний" | ||||
|
Словесные обобщения |
Различие между понятиями | |||
|
Сходство (подобие) понятий | ||||
|
Обобщенные категориальные понятия |
1 | |||
|
Называния |
Предметов | |||
|
Частей тела |
1 | |||
|
Пальцев |
1 | |||
|
Цветов | ||||
Познавательно о обучении:
Тематическое планирование изучения темы в курсе алгебры 7 класса
Разработка содержания контроля по теме определяется анализом содержания программы по теме. Числовые функции. Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции. График функции, возрастание и убывание функции, наибольшее и наименьшее значения функции, нули функции, промежутки знак ...
Проблема врождённых эмоций и чувств
Если исходить из биологического взгляда на эмоции, то очевидно выглядит врождённость эмоций, хотя бы в силу врождённости анатомо-физиологического аппарата выражения эмоций. Естественно, что исследователь поведения животных Реми Шовен, отказался сравнивать человека и животных в интеллектуальной сфер ...
Роль педагога-воспитателя в формировании эмоционального благополучия детей
дошкольного возраста
Воспитание через эмоциональное воздействие – очень тонкий процесс. Основная задача педагога – воспитателя заключается не в том, чтобы подавлять и искоренять эмоции, а в том, чтобы надлежащим образом их направлять. Эмоции не поддаются произвольному формированию, а возникают, живут и умирают в зависи ...