Таблица 1.2. Обследование экспрессивной устной речи (фонологическая система языка)
|
Обследуемые функции |
Пробы |
Оценка | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Кинестетический праксис |
Воспроизведение различных пальцевых поз на: | |||
|
Правая рука | ||||
|
Левая рука |
1 | |||
|
Кинестический (динамический праксис) |
Кулак-ладонь-ребро |
1 | ||
|
Воспроизведение орнамента с тупыми и острыми углами | ||||
|
Воспроизведение ритмов | ||||
|
Символический праксис |
Воспроизведение отдельных символических актов |
1 | ||
|
Воспроизведение серии символических актов |
1 | |||
|
Оральный праксис |
Цоканье | |||
|
Щелканье | ||||
|
Дутье | ||||
|
Надувание щек | ||||
|
Надувание губ | ||||
|
Афферентный артикуляционныйпраксис |
Повторение дискретных звуков речи | |||
|
Повторение гоморганных звуков речи | ||||
|
Эфферентный артикуляционныйпраксис |
Повторение серии слогов | |||
|
Повторение серий |
1 | |||
|
Кинестетический праксис письма |
Поза кисти при держании ручки |
1 | ||
|
Нажим руки при письме |
1 | |||
|
Кинестический буквенный праксис |
Списывание слов |
1 | ||
|
Списывание фраз |
1 | |||
Познавательно о обучении:
Основные приоритеты в области биологического
образования
Новая социокультурная ориентация школьной биологии предполагает развитие у учеников творческих способностей. Для этого необходимо ознакомление с самой структурой знаний, построение философско-методологических и теоретических стержней, обеспечивающих поиск проблем, открытия, озарения, интеллектуальн ...
Особенности проведения занятий при заболеваниях
органов дыхания
При заболеваниях органов дыхания, как правило, наблюдается снижение устойчивости организма к простудным факторам и другим вредным условиям среды. В болезненный процесс вовлекается малый круг кровообращения, сердце. Поэтому часты проявления сердечно-сосудистой недостаточности, ограничивающие примене ...
Классный руководитель в конфликте «Школа - родители»
По-разному складываются отношения с родителями школы в целом и классного руководителя в частности. От этого зависит степень взаимопонимания и взаимодействия и, в конечном счете – эффективность воспитательного процесса, как школьного, так и домашнего. От этого зависит позиция, стратегия и тактика в ...