Рис.13 Обследование синтаксического кода языка
Рис.14 Синтаксический код языка
Как показано на диаграмме (рис.14), у обследованных детей
пострадало глубинное и поверхностное синтаксическое структурирование, невербальное и вербальное программирование затронуто гораздо меньше.
Проанализировав полученные данные, ещё раз подтверждается, что все системы языка у обследованных детей-билингвов с дисграфией в той или иной мере неполноценны.
Подтвердим это приведёнными примерами из нейропсихологической диагностики и обследования письма младших школьников детей-билингвов. Степень выраженности выявляемых расстройств оценивается по традиционной 4-балльной шкале норма (0), легкая степень нарушений (1), средняя (2), грубая (3). Результаты оценки степени выраженности того или иного вида деятельности заносятся в таблицу обследования, и таким образом выводится профиль картины нарушений у обследуемого на момент обследования (таблицы 1.1 и 1.2,2, 3, 4 - по методике нейропсихологического обследования Т.Г.Визель, в которой в рамки каждого кода языка включены невербальные предпосылки формирования.
Таблица 1.1. Обследование импрессивной речи – понимания (фонологическая система языка)
Обследуемые функции |
Пробы |
Оценка | ||
1 |
2 |
3 | ||
Неречевой слух |
Узнавание невербальных шумов | |||
Восприятие неречевых ритмов | ||||
Речевой слуховой гнозис |
Повторение звуков речи | |||
Повторение слогов | ||||
Повторение бессмысленных слов | ||||
Слухо-речевая память |
Повторение ряда из 3 звуков речи | |||
Повторение ряда из 4-5 звуков речи |
1 | |||
Повторение ряда из 4-5 слов |
1 | |||
Повторение бессмысленных слов |
1 | |||
Фонематический слух |
Повторение слов с оппозиционными фонемами |
1 | ||
Отнесенность слова к конкретному предмету |
Показ реальных предметов по названиям | |||
Показ частей тела по названиям | ||||
Отнесенность слова к классу предмета |
Показ на картинках редко и частоупотребляемых предметов(по названиям) | |||
Буквенный гнозис |
Показ букв разных шрифтов и стилизаций | |||
Симультанный буквенный гнозис |
Чтение слов и фраз |
1 | ||
Звуко-буквенный анализ состава слова |
Определение количества букв | |||
Вычленение заданной буквы | ||||
Письмо поддиктовку |
Букв и слогов | |||
Слов и фраз |
1 | |||
Спонтанное письмо |
Изложений |
2 | ||
Сочинений |
2 | |||
Чтение |
Глобальное (идеограммных слов) | |||
Букв | ||||
Слов и фраз |
2 | |||
Переносные значения слова |
Объяснение антонимов |
1 | ||
Объяснение синонимов |
1 | |||
Объяснение метафор |
2 | |||
Объяснение абстрактных слов |
2 | |||
Понимание вопросов ситутивного диалога |
Ответы на ситуативные вопросы | |||
Выполнение ситуативных инструкций | ||||
Понимание вопросов неситутивного диалога |
Ответы на неситуативные вопросы |
1 | ||
Выполнение неситуативных инструкций |
1 | |||
Понимание монологической речи |
Ответы на вопросы по прослушанному тексту |
1 | ||
Пересказ прослушанного текста |
1 |
Познавательно о обучении:
Коррекционная работа по формированию лексико-грамматических категорий у детей
с билингвизмом
Особенностью логопедической работы со школьниками-билингвами являлось то, что решение всех задач происходило с учетом принципов изучения русского языка не только как родного языка, но и как иностранного. Этой специфике подчинена логика построения занятий, их содержание, методы и приёмы обучения. В ...
Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового
обучения при изучении машинной вышивки
Уроки технологии девочки при изучении машинной вышивки должны проводиться в кабинетах обслуживающего труда, где они приобретают навыки швейного дела. Кабинет должен быть оборудован швейными машинами и всеми необходимыми для урока вышивания – как в настоящей профессиональной мастерской. Наиболее удо ...
Педагогические условия необходимые для эффективности развития творческого
воображения в младшем школьном возрасте
Существует ряд педагогических условии, которые необходимо соблюсти для эффективного развития творческого воображения в младшем школьном возрасте. А именно: - планомерное обогащение жизненного опыта детей. - совместные (обучающие) игры и упражнения педагога с детьми, направленные на передачу им игро ...