Таблица 3. Обследование морфологической системы языка
|
Обследуемые функции |
Пробы |
Оценка | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Тактильный гнозис(Стереогноз) |
Узнавание качеств прдмета на ощупь | |||
|
Счет |
Разрядное строение числа |
1 | ||
|
Арифметический |
1 | |||
|
Решение задач |
1 | |||
|
Схема тела |
Показ частей тела по их названиям | |||
|
Представления о времени |
Определение времени по часам | |||
|
Расстановка стрелок на часах |
1 | |||
|
Расстановка цифр по стрелкам |
1 | |||
|
Пространственное соотношение объектов |
Географическая карта |
1 | ||
|
Симультанный зрительный гнозис |
План пути |
1 | ||
|
Пересчет точек | ||||
|
Понимание смысла сюжетных картин | ||||
|
Конструирование |
Кубики Кооса |
1 | ||
|
Переворачивание фигур |
1 | |||
|
Пространственные взаимоотношения между объектами |
1 | |||
|
Словообразование и словоизменение |
Множественное число существительных |
1 | ||
|
Употребление предлогов |
1 | |||
|
Употребление приставок |
1 | |||
|
Образование времен глагола |
1 | |||
|
Употребление рода прилагательных |
1 | |||
Познавательно о обучении:
Программа по изобразительному искусству для 5 класса
Содержание предметного блока «Изобразительное искусство» соответствует общим целям и задачам преподавания интегрированного курса «Искусство»: воспитание художественной культуры как части культуры духовной, приобщение школьников к миру изобразительного искусства, общечеловеческим и национальным ценн ...
Обучение старшеклассников работе с текстовым
процессором с учетом методов психологического воздействия
Главной особенностью обучения работе с текстовым процессором в старших классах является отсутствие новизны темы. Каждый ученик, так или иначе, уже сталкивался с проблемой создания текстового документа по средствам одного из текстовых процессоров. Как правило, начиная с седьмого-восьмого класса, уча ...
Янош Больяй
В семье венгерского математика Фаркаша Больяй родился сын Янош 15 декабря 1802 года в местечке Коловожар, ныне Клуж Напока. С детских лет сын мечтал продолжить работу отца, который занимался проблемами геометрии, пытался доказать пятый постулат Евклида. Еще будучи студентом Военно-инженерной академ ...