Таблица 3. Обследование морфологической системы языка
|
Обследуемые функции |
Пробы |
Оценка | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Тактильный гнозис(Стереогноз) |
Узнавание качеств прдмета на ощупь | |||
|
Счет |
Разрядное строение числа |
1 | ||
|
Арифметический |
1 | |||
|
Решение задач |
1 | |||
|
Схема тела |
Показ частей тела по их названиям | |||
|
Представления о времени |
Определение времени по часам | |||
|
Расстановка стрелок на часах |
1 | |||
|
Расстановка цифр по стрелкам |
1 | |||
|
Пространственное соотношение объектов |
Географическая карта |
1 | ||
|
Симультанный зрительный гнозис |
План пути |
1 | ||
|
Пересчет точек | ||||
|
Понимание смысла сюжетных картин | ||||
|
Конструирование |
Кубики Кооса |
1 | ||
|
Переворачивание фигур |
1 | |||
|
Пространственные взаимоотношения между объектами |
1 | |||
|
Словообразование и словоизменение |
Множественное число существительных |
1 | ||
|
Употребление предлогов |
1 | |||
|
Употребление приставок |
1 | |||
|
Образование времен глагола |
1 | |||
|
Употребление рода прилагательных |
1 | |||
Познавательно о обучении:
Виды игры в экологическом воспитании дошкольников
Согласно классификации С.Л. Новоселовой, все игры, в зависимости от того, по чьей инициативе они возникают (ребенка или взрослого), объединяются в три группы: 1) игры, возникающие по инициативе ребенка (или группы детей), - самостоятельные игры (театрализованные, игры-экспериментирования, режиссерс ...
Организация деятельности учащихся по формированию геометрической
грамотности
Каждый педагог, использующий мультимедиа, неминуемо столкнется с проблемой модификации методов преподавания, направленной на органичное включение компьютера в структуру урока. В простейшем варианте класс должен быть подготовлен к наиболее эффективному усвоению демонстрируемого материала. Так же, ка ...
Описание учебных задач и уточнение целей обучения
В ходе анализа (первые два шага этапа «Описание целей и условий обучения») описываются цели разработки учебных материалов, выявляются особенности целевой группы (контингент учащихся), уточняется совокупность используемых средств обучения. Всё готово к заключительному шагу первого этапа: описание уч ...